城市儿童家庭教育及素质教育
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导言 | 第7-8页 |
| 一、社会学理论中的家庭教育 | 第8-12页 |
| (一) “结构功能理论”与家庭教育 | 第8-9页 |
| (二) “角色扮演理论”与家庭教育 | 第9-10页 |
| (三) “符号互动”理论与家庭教育 | 第10页 |
| (四) 社会支持理论与家庭教育 | 第10-12页 |
| 二、现代独生子女家庭的特征 | 第12-16页 |
| (一) 亲子互动频率提高 | 第12-13页 |
| (二) 核心家庭中以独生子女为中心 | 第13-14页 |
| (三) 家长的心理及行为负担增大 | 第14页 |
| (四) 独生子女与非独生子女的区别 | 第14-16页 |
| 三、影响家庭教育质量的因素分析 | 第16-22页 |
| (一) 父母自身素质对家庭教育质量的影响 | 第16-19页 |
| (二) 家庭经济条件对家庭教育的影响 | 第19页 |
| (三) 家庭的自然结构对家庭教育的影响 | 第19页 |
| (四) 家庭的气氛对家庭教育的影响 | 第19-20页 |
| (五) 家长对子女角色期望对家庭教育的影响 | 第20-22页 |
| 四、我国目前家庭教育中存在的问题 | 第22-25页 |
| (一) 家长的教育价值观陈旧 | 第22-23页 |
| (二) 家长的亲子观错位 | 第23-24页 |
| (三) 家长的教育方式不合宜 | 第24-25页 |
| 五、提高家庭教育质量的思考 | 第25-29页 |
| (一) 家长要不断提高自身的社会化程度 | 第25-27页 |
| (二) 树立良好的角色形象 | 第27-28页 |
| (三) 创造良好的家庭教育的文化氛围 | 第28-29页 |
| 六、在家庭教育中实施素质教育 | 第29-36页 |
| (一) 生理素质教育 | 第29-30页 |
| (二) 心理素质教育 | 第30-33页 |
| (三) 文化素质教育 | 第33-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
