| 致谢 | 第1-5页 |
| 内容摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| ·研究性别与高中生语篇的意义 | 第8-9页 |
| ·欧美的性别与语言研究历程 | 第9-10页 |
| ·性别与语言研究的分期 | 第9-10页 |
| ·研究的主要问题 | 第10页 |
| ·中国的性别与语言研究范围 | 第10页 |
| ·本文的研究方法和语料来源 | 第10-11页 |
| ·本研究的特色 | 第11-12页 |
| 第二章 高中生的语篇与性别差异分析 | 第12-27页 |
| ·话轮与性别 | 第12-19页 |
| ·打断和重叠 | 第12-16页 |
| ·语篇中的沉默 | 第16-19页 |
| ·话语风格与性别 | 第19-27页 |
| ·亲密与独立(intimacy-independence) | 第20-21页 |
| ·包容与排他(inclusive-exlusive) | 第21-22页 |
| ·关系与信息(relationship-information) | 第22-24页 |
| ·问题与方案(problems-solutions) | 第24-25页 |
| ·倾听与演讲(listening-lecturing) | 第25-27页 |
| 第三章 性别语篇差异化的原因分析 | 第27-30页 |
| ·两性语篇差异化的根源 | 第27-28页 |
| ·高中生的性别语篇差异原因 | 第28-30页 |
| 第四章 结论与启示 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32页 |
