| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-9页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究任务 | 第8-9页 |
| 2 相关研究综述 | 第9-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-20页 |
| 4 结果与分析 | 第20-53页 |
| ·艺术体操专修生教学能力评价指标体系的构建 | 第20-39页 |
| ·艺术体操教学能力评价指标体系的设置原则 | 第20-21页 |
| ·艺术体操教学能力评价指标的筛选 | 第21-24页 |
| ·艺术体操教学能力评价指标的分析 | 第24-39页 |
| ·教学设计能力指标的分析 | 第24-29页 |
| ·教学实施能力指标的分析 | 第29-37页 |
| ·教学反思能力指标的分析 | 第37-39页 |
| ·艺术体操教学能力模糊综合评价 | 第39-53页 |
| ·艺术体操教学能力模糊综合评价的基本原理 | 第39-40页 |
| ·艺术体操教学能力模糊综合评价的基本步骤 | 第40-53页 |
| ·确定评价指标的权重 | 第40-47页 |
| ·建立评价集 | 第47-48页 |
| ·进行单因素模糊评价 | 第48页 |
| ·进行多层次模糊综合评价 | 第48-49页 |
| ·模糊综合评价模型的具体应用 | 第49-53页 |
| 5 结论与建议 | 第53-55页 |
| 6 参考文献 | 第55-58页 |
| 7 附录 | 第58-75页 |