言语交际中的性别差异研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 俄文摘要 | 第5-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章、语言与性别研究概述 | 第11-16页 |
| 一、研究现状 | 第11-13页 |
| （一） 西方语言学界 | 第11-12页 |
| （二） 俄罗斯语言学界 | 第12-13页 |
| 二、关于语言中的性别歧视 | 第13-16页 |
| 第二章、言语性别差异研究的理论基础 | 第16-20页 |
| 一、社会语言学方面 | 第16页 |
| （一） 语言变异与性别变体 | 第16页 |
| 二、心理学方面 | 第16-18页 |
| （一） 性别角色心理差异 | 第16-17页 |
| （二） 语言与思维 | 第17-18页 |
| 三、语用学方面 | 第18-20页 |
| （一） 合作原则 | 第18页 |
| （二） 礼貌原则 | 第18-20页 |
| 第三章、言语交际中的性别差异 | 第20-33页 |
| 一、语言层面上的差异 | 第20-25页 |
| （一） 语音层面 | 第20-21页 |
| （二） 词汇层面 | 第21-24页 |
| （三） 句法层面 | 第24-25页 |
| 二、言语风格上的差异 | 第25-33页 |
| （一） 话题选择 | 第25-26页 |
| （二） 话语量大小 | 第26-27页 |
| （三） 话语策略运用 | 第27-33页 |
| 第四章、言语交际性别差异的形成原因 | 第33-37页 |
| 一、生理因素：结构导致差异 | 第33页 |
| 二、社会因素：分工导致差异 | 第33-37页 |
| （一） 社会心理因素 | 第34-35页 |
| （二） 社会文化因素 | 第35-37页 |
| 第五章、教学启示 | 第37-40页 |
| 一、改进学生外语口语学习的效果 | 第37页 |
| 二、结合性别差异因素,引导学生正确地进行言语理解 | 第37-38页 |
| 三、突破性别限制,注重对学生创造性思维的培养 | 第38-39页 |
| 四、加强语言文化背景知识的传输 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |
