| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 1. 问题的提出 | 第11-14页 |
| ·大学生职业生涯规划适宜于采用班级生涯心理辅导 | 第11页 |
| ·班主任参与学生的职业生涯规划是可行的 | 第11-14页 |
| 2. 文献综述 | 第14-19页 |
| ·相关概念 | 第14-15页 |
| ·职业生涯 | 第14页 |
| ·职业生涯规划 | 第14页 |
| ·班级生涯心理辅导 | 第14-15页 |
| ·有关生涯辅导理论的研究 | 第15-16页 |
| ·有关生涯规划模式的研究 | 第16-19页 |
| 3. 研究目的与假设 | 第19-20页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19-20页 |
| 4. 研究方法 | 第20-32页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20页 |
| ·实验程序 | 第20-32页 |
| ·研究阶段 | 第20页 |
| ·问卷的编制 | 第20-27页 |
| ·辅导方案设计 | 第27-32页 |
| 5. 研究结果 | 第32-37页 |
| ·实验班对照班差异比较 | 第32-34页 |
| ·实验班辅导效果评估 | 第34-35页 |
| ·学生总结的个案分析 | 第35-37页 |
| 6. 分析与讨论 | 第37-41页 |
| ·班级生涯心理辅导是提高大学生职业生涯规划能力的有效干预方式 | 第37-38页 |
| ·对大学生开展班级生涯心理辅导的优势 | 第38-39页 |
| ·对大学生开展班级生涯心理辅导所需求的条件保障 | 第39-40页 |
| ·本研究的不足以及进一步的研究设想 | 第40-41页 |
| ·本研究的不足 | 第40页 |
| ·有待进一步研究的设想 | 第40-41页 |
| 7. 研究结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录一: 大学生职业生涯规划调查问卷(开放式) | 第45-46页 |
| 附录二: 大学生职业生涯规划调查问卷 | 第46-47页 |
| 附录三: 大学生职业生涯规划手册(节选) | 第47-49页 |
| 附录四: 大学生职业生涯规划辅导效果评估 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |