| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 一、社会现代化与人的现代化 | 第11-12页 |
| 二、组织的发展vs人的发展 | 第12-13页 |
| 三、员工潜能开发:实现组织和员工的共同发展 | 第13-15页 |
| 第一章 员工潜能开发文献综述 | 第15-38页 |
| ·潜能的定义及分类 | 第15-20页 |
| ·潜能的定义与性质 | 第15-20页 |
| ·潜能的分类 | 第20页 |
| ·人力资源开发与员工潜能开发 | 第20-23页 |
| ·潜能开发的方法 | 第23-34页 |
| ·生理学方面的研究 | 第23-24页 |
| ·心理分析学派 | 第24-25页 |
| ·行为主义学派 | 第25-27页 |
| ·人本主义心理学 | 第27-29页 |
| ·成功学代表人物对潜能开发的论述 | 第29-32页 |
| ·马克思关于人的全面发展论述与潜能开发 | 第32-34页 |
| ·以往有关潜能开发研究的不足以及本文的目的 | 第34-38页 |
| 第二章 员工潜能开发的三维模型 | 第38-51页 |
| ·潜能视窗(Potential Windows) | 第38-40页 |
| ·员工潜能开发的三个维度 | 第40-44页 |
| ·实践 | 第41-43页 |
| ·学习 | 第43页 |
| ·潜意识开发 | 第43-44页 |
| ·员工潜能开发三维模型的理论支持 | 第44-48页 |
| ·员工潜能开发三维模型与人力资源开发的关系 | 第48-51页 |
| 第三章 员工潜能的实践开发 | 第51-70页 |
| ·员工潜能实践开发方法的理论研究 | 第51-56页 |
| ·自我实现与高峰体验 | 第52-53页 |
| ·激发工作本身的兴趣 | 第53-55页 |
| ·组织气氛 | 第55-56页 |
| ·跨国公司激发员工实践案例 | 第56-61页 |
| ·GE公司的"群策群力"计划和"无边界行动" | 第56-58页 |
| ·3M公司的激励员工实践 | 第58-60页 |
| ·关于TQM的研究显示员工参与是TQM取得成功的关键所在 | 第60-61页 |
| ·实践影响组织绩效和员工潜能的方式 | 第61-66页 |
| ·自发行为(discretionary behavior) | 第61-62页 |
| ·工作生活质量(QWL)研究 | 第62-65页 |
| ·更多的研究证明了关注员工福利、促进员工工作/家庭和谐有利于员工潜能开发 | 第65-66页 |
| ·激发员工实践影响因素 | 第66-70页 |
| 第四章 员工潜能的学习开发 | 第70-88页 |
| ·不同学习理论对员工潜能开发的指导作用 | 第71-76页 |
| ·学习的不同定义 | 第71-72页 |
| ·行为主义学习理论与在职培训:强调学习与实践相结合 | 第72-73页 |
| ·认知学习理论与讲授法:强调学习过程 | 第73页 |
| ·人本主义学习理论与体验培训:强调学习与潜意识开发相结合 | 第73-74页 |
| ·社会学习理论、自我效能与行动学习:强调学习与实践、潜意识开发相结合 | 第74-76页 |
| ·不同种类的学习对员工潜能开发和组织绩效的影响 | 第76-78页 |
| ·无意识学习 | 第76-77页 |
| ·情境学习与非情境学习 | 第77-78页 |
| ·学习与组织绩效之间的关系 | 第78-80页 |
| ·个体学习与组织学习 | 第78页 |
| ·国内外的研究证明了组织学习与组织绩效之间高度正相关 | 第78-80页 |
| ·个体学习向组织学习的转化 | 第80-88页 |
| ·Swieringa and Wierdsma对个体学习与组织学习的研究 | 第81-82页 |
| ·Kim和Hayes and Allinson对个体学习与组织学习的研究 | 第82-83页 |
| ·个体学习向组织学习的转化方式 | 第83-84页 |
| ·个体学习向组织学习转化的条件 | 第84-88页 |
| 第五章 员工潜能的潜意识开发 | 第88-105页 |
| ·个体潜意识开发 | 第88-93页 |
| ·奥图归纳的激发潜能的八种方法 | 第88-89页 |
| ·坦诚团体训练 | 第89-90页 |
| ·人类潜能运动 | 第90-92页 |
| ·个体潜意识开发的大量做法有待检验 | 第92-93页 |
| ·潜意识开发与组织绩效 | 第93-99页 |
| ·潜意识开发与组织绩效之间直接关联的现有研究 | 第93页 |
| ·学习型组织的五项修炼与员工潜意识开发 | 第93-97页 |
| ·潜意识开发与组织绩效之间的间接联系 | 第97-98页 |
| ·潜意识开发在潜能开发中的作用 | 第98-99页 |
| ·开发潜意识、促进个体与组织的共同发展 | 第99-105页 |
| ·潜意识开发的基础:静心 | 第100页 |
| ·潜意识开发的重点:反思 | 第100-101页 |
| ·充分利用积极暗示促进潜能开发 | 第101-105页 |
| 第六章 员工潜能开发的测量 | 第105-115页 |
| ·员工潜能开发三维模型的验证 | 第105-111页 |
| ·员工潜能开发问卷的形成 | 第105-106页 |
| ·样本的来源、特征及施测过程 | 第106-107页 |
| ·员工潜能开发问卷的描述性统计 | 第107页 |
| ·员工潜能开发问卷的探索性因素分析 | 第107-108页 |
| ·员工潜能开发问卷的验证性因素分析 | 第108-111页 |
| ·员工潜能开发的测量 | 第111-115页 |
| ·理论测定法与间接测定法 | 第111页 |
| ·员工潜能开发指数EPDI | 第111-112页 |
| ·员工潜能开发测量的展示 | 第112-115页 |
| 第七章 实现员工潜能开发与组织绩效同步提升 | 第115-136页 |
| ·研究问题与假设 | 第115-118页 |
| ·研究方法 | 第118-122页 |
| ·研究对象 | 第118页 |
| ·研究工具 | 第118-122页 |
| ·研究结果 | 第122-132页 |
| ·员工潜能开发各维度影响因素分析 | 第122-126页 |
| ·假设的验证 | 第126-132页 |
| ·分析和讨论 | 第132-136页 |
| ·员工个人变量对潜能开发各维度和组织绩效的影响 | 第132-133页 |
| ·实践、学习、潜意识开发对组织绩效的影响 | 第133页 |
| ·实践、学习、潜意识开发维度的影响因素及其对组织绩效的影响 | 第133-136页 |
| 参考文献 | 第136-148页 |
| 附录 | 第148-152页 |
| 后记 | 第152-153页 |
