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基于Internet的学生成长记录系统设计、开发与应用研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-7页
目录第7-9页
一、绪论第9-17页
 (一) 问题的提出第9-13页
  1. 我国现行教育评价的弊端与不足第9页
  2. 新课程改革的评价理念第9-11页
  3. 综合素质评价—学生成长记录系统应用的切入点第11页
  4. 成长记录袋评价—质性评价的典范第11-12页
  5. 信息技术—为学生成长记录袋的电子化及网络化插上腾飞的翅膀第12-13页
 (二) 相关概念界定第13-14页
  1. 成长记录袋第13页
  2. 成长记录袋评价第13-14页
  3. 电子成长记录袋第14页
  4. 基于Internet 的学生成长记录袋第14页
 (三) 国内外研究与应用现状第14-16页
  1. 国外现状第14-15页
  2. 国内现状第15-16页
 (四) 课题研究的目的和意义第16页
 (五) 课题研究的主要内容第16-17页
二、学生成长记录系统的理论与设计原则第17-23页
 (一) 有关成长记录袋评价的理论第17-21页
  1. 成长记录袋评价的特征第17页
  2. 成长记录袋的类型第17-18页
  3. 成长记录袋评价的优势第18-21页
 (二) 学生成长记录系统的设计原则第21-23页
  1. 构建全方位、多元化的评价体系第21页
  2. 体现以评价促发展的原则第21-22页
  3. 体现简单实用、方便易用、安全可用的原则第22-23页
三、基于 Internet 的学生成长记录系统的设计第23-29页
 (一) 开发前需明确的几个问题第23-24页
  1. 开发目的第23页
  2. 选择内容第23页
  3. 评价方式第23-24页
  4. 评价主体第24页
 (二) 系统需求分析第24-26页
  1. 总体需求分析第24页
  2. 学生用户需求分析第24-25页
  3. 教师用户需求分析第25页
  4. 家长用户需求分析第25页
  5. 管理员用户需求分析第25-26页
 (三) 系统总体架构及功能模块设计第26-29页
  1. 系统总体架构第26-27页
  2 学生模块功能第27页
  3 教师模块功能第27-28页
  4. 家长模块功能第28页
  4. 管理员模块功能第28-29页
四、基于 Internet 的学生成长记录系统的实现——以义乌稠州中学为例第29-66页
 (一) 系统体系结构第29页
 (二) 系统开发工具第29-30页
  1. ASP技术第29页
  2. SQL数据库第29-30页
  3. 前端开发工具Dreamweaver MX第30页
 (三) 系统实现技术框架第30-31页
 (四) 系统主要数据库表第31-36页
  1. 用户信息表第31-32页
  2. 学生成长记录相关数据库表第32-35页
  3. 交流、评价相关数据库表第35页
  4. 其他相关数据库表第35-36页
 (五) 系统部分主要功能及程序实现第36-64页
  1. 系统主界面及栏目设置介绍第36-37页
  2. 学生模块第37-45页
  3. 教师模块第45-52页
  4. 管理员模块第52-62页
  5. 家长模块第62-64页
 (六) 关于系统安全方面的考虑第64页
 (七) 系统运行情况及用户评价第64-66页
五、智能化技术在学生成长记录系统中的应用第66-75页
 (一) 智能代理技术及其优势第66-67页
  1. 智能代理的概念第66-67页
  2. 智能代理技术的优势第67页
 (二) 智能代理在构建网络学习档案袋中的应用第67-72页
  1. 基于智能代理的网络化学习系统模型第67-69页
  2. 智能代理技术应用思路第69-70页
  3. 评价结果的呈现第70-72页
 (三) 基于智能代理的学生成长分析系统的设计第72-75页
  1. 系统基本结构第72-73页
  2. 智能代理模型设计第73-75页
六、总结和展望第75-76页
 (一) 本文总结第75页
 (二) 有待进一步研究的问题第75-76页
参考文献第76-78页
致谢第78-79页

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