| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-18页 |
| 1．1 选题依据 | 第8-10页 |
| 1．2 文献综述 | 第10-18页 |
| 1．2．1 团队的特点和类型 | 第10-12页 |
| 1．2．2 心智模型 | 第12-18页 |
| 1．2．2．1 心智模型的概念 | 第12-13页 |
| 1．2．2．2 团队成员拥有相似的心智模型的促进作用 | 第13-14页 |
| 1．2．2．2．1 对团队协作过程的促进作用 | 第13-14页 |
| 1．2．2．2．2 对团队适应能力的促进作用 | 第14页 |
| 1．2．2．3 团队成员之间心智模型相似性形成的影响因素 | 第14-18页 |
| 1．2．2．3．1 团队的构成 | 第15页 |
| 1．2．2．3．2 团队的组建方式 | 第15页 |
| 1．2．2．3．3 团队的规模 | 第15-16页 |
| 1．2．2．3．4 团队的历史 | 第16页 |
| 1．2．2．3．5 团队的培训 | 第16-17页 |
| 1．2．2．3．6 团队领导者 | 第17-18页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第18-19页 |
| 2．1 研究对象 | 第18页 |
| 2．2 研究方法 | 第18-19页 |
| 2．2．1 文献资料法 | 第18页 |
| 2．2．2 访谈法 | 第18-19页 |
| 2．2．3 实验法 | 第19页 |
| 2．2．4 数理统计法 | 第19页 |
| 3．实验 | 第19-28页 |
| 3．1 实验仪器 | 第19-20页 |
| 3．2 实验时间 | 第20页 |
| 3．3 实验设计 | 第20-21页 |
| 3．4 实验的实施 | 第21-28页 |
| 3．4．1 队员的分组 | 第21-22页 |
| 3．4．2 对运动员室外训练的安排与控制 | 第22-23页 |
| 3．4．3 对运动员室内训练的安排和控制 | 第23-25页 |
| 3．4．4 对运动员决策活动的控制 | 第25-28页 |
| 4．研究结果与分析 | 第28-37页 |
| 4．1 访谈的结果与分析 | 第28-29页 |
| 4．2 实验结果与分析 | 第29-37页 |
| 4．2．1 实验前实验组与对照组被试各项测试指标对比分析 | 第29-31页 |
| 4．2．2 实验后实验组与对照组各项测试指标的对比分析 | 第31-32页 |
| 4．2．3 实验前后实验组各项测试指标的对比分析 | 第32-33页 |
| 4．2．4 实验组实验后各项指标的测试结果与重新组合的团队之间各项测试结果的对比分析 | 第33-37页 |
| 5．研究的不足与展望 | 第37-38页 |
| 6．结论 | 第38-39页 |
| 7．参考文献 | 第39-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附件 | 第48页 |
