当代中国高校校园建筑开放空间研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 插图索引 | 第9-12页 |
| 插表索引 | 第12-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-20页 |
| ·论文研究的背景及意义 | 第13-14页 |
| ·论文研究的背景 | 第13-14页 |
| ·论文研究的意义 | 第14页 |
| ·相关的研究现状及拟解决的问题 | 第14-15页 |
| ·相关的研究现状 | 第14-15页 |
| ·拟解决的问题 | 第15页 |
| ·研究范围及相关概念的界定 | 第15-18页 |
| ·研究范围 | 第15页 |
| ·相关概念的界定 | 第15-18页 |
| ·论文研究的基本方法和基本框架 | 第18-20页 |
| ·论文研究的基本方法 | 第18-19页 |
| ·论文研究的基本框架 | 第19-20页 |
| 第2章 社会.教育.校园从封闭向开放的转变 | 第20-35页 |
| ·社会从封闭向开放的转变 | 第20-22页 |
| ·社会的逐渐开放 | 第20页 |
| ·现代社会对人才需求的变化 | 第20-22页 |
| ·国内外教育发展概况 | 第22-24页 |
| ·教育史概述 | 第22-23页 |
| ·我国教育的发展沿革 | 第23-24页 |
| ·校园从封闭向开放的转变 | 第24-35页 |
| ·国内外高校校园的发展沿革 | 第24-27页 |
| ·高校校园发展的趋势—开放 | 第27-29页 |
| ·高校校园建筑空间的发展 | 第29-35页 |
| 第3章 环境.行为与高校校园建筑开放空间 | 第35-50页 |
| ·环境与行为 | 第35-39页 |
| ·环境概论 | 第35页 |
| ·环境与行为 | 第35-36页 |
| ·环境心理 | 第36-39页 |
| ·校园建筑开放空间的形态与特征 | 第39-46页 |
| ·校园建筑开放空间的性质 | 第39-40页 |
| ·典型的校园建筑开放空间形式 | 第40-42页 |
| ·校园建筑开放空间的特征 | 第42-46页 |
| ·校园环境与知识传播 | 第46-47页 |
| ·校园知识传播的主要途径 | 第46-47页 |
| ·信息时代知识传播的特征 | 第47页 |
| ·校园建筑开放空间对知识传播的促进作用 | 第47-48页 |
| ·对交流频度的促进作用 | 第47-48页 |
| ·对交流效率的促进作用 | 第48页 |
| ·校园建筑开放空间与校园文化 | 第48-50页 |
| 第4章 高校校园建筑开放空间建构 | 第50-57页 |
| ·位于建筑底层的开放空间 | 第51-53页 |
| ·空间属性 | 第51-52页 |
| ·设计要点 | 第52-53页 |
| ·位于建筑楼层的开放空间 | 第53-55页 |
| ·空间属性 | 第53-54页 |
| ·设计要点 | 第54-55页 |
| ·位于建筑顶层的开放空间 | 第55-56页 |
| ·空间属性 | 第55页 |
| ·设计要点 | 第55-56页 |
| ·本章小结 | 第56-57页 |
| 第5章 高校校园建筑开放空间量化研究 | 第57-81页 |
| ·校园建筑开放空间尺度研究 | 第57-58页 |
| ·开放空间进深、层高的关系与空间的开放性 | 第57-58页 |
| ·校园建筑开放率研究 | 第58-69页 |
| ·开放空间的空间容积和空间系数 | 第58-68页 |
| ·校园建筑平面开放率及空间开放率定义及计算方法 | 第68-69页 |
| ·实例量化分析 | 第69-81页 |
| ·江西农业大学新区教学主楼方案介绍 | 第69-70页 |
| ·江西农业大学新区教学主楼建筑方案图纸 | 第70-74页 |
| ·江西农业大学新区教学主楼建筑开放率示算 | 第74-81页 |
| 结论 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第87-88页 |
| 附录B 《你最喜欢的湖大校园建筑》问卷 | 第88-90页 |
| 附录C 部分调查问卷内容摘录 | 第90-92页 |
