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论洋务派的科学观

第一章 绪论第1-16页
   ·研究目的和意义第10页
   ·国内外研究现状及存在的问题第10-11页
   ·创新点第11页
   ·本文研究方案、要解决的问题及主要工作第11-12页
   ·几个需要说明的问题第12-16页
     ·关于洋务运动的性质问题第12-13页
     ·关于“洋务运动”一词的翻译问题第13-14页
     ·关于划分洋务派的标准第14页
     ·关于本文的写作思路第14-16页
第二章 器物科学观第16-22页
   ·引言第16页
   ·西方“器物”的冲击第16-18页
     ·西方科技下的震撼第16-17页
     ·洋务派的变局观第17页
     ·“师夷”之必然第17-18页
   ·军事近代化的追求第18-20页
     ·从购器到制器第18-19页
     ·由制器到觅制器之器第19-20页
     ·由制器之器到制器之人第20页
   ·器物书籍的翻译第20-21页
   ·本章小节第21-22页
第三章 知识科学观第22-31页
   ·引言第22页
   ·知识的基础作用第22-23页
   ·洋务实践中的科学知识第23-29页
     ·设立译馆,大量翻译西方科学技术文献第24-26页
     ·兴办学校,设算学馆第26-28页
     ·派遣留学生出国学习自然科学第28-29页
   ·“中体西用”中的科学知识第29-30页
   ·本章小节第30-31页
第四章 教育科学观第31-39页
   ·引言第31页
   ·兴办学堂──科学教育的肇始第31-33页
   ·变通科举──为学制改革造势第33-34页
   ·出国留学──西方科学教育的洗礼第34-35页
   ·科学教育的功利性倾向第35-36页
   ·对后世的影响第36-38页
     ·观念的更新第36-37页
     ·制度的冲刷第37页
     ·社会变革的前奏第37-38页
   ·本章小节第38-39页
第五章 结束语第39-41页
参考文献第41-43页
致 谢第43-44页
在学期间的研究成果及发表的论文第44页

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