论洋务派的科学观
第一章 绪论 | 第1-16页 |
·研究目的和意义 | 第10页 |
·国内外研究现状及存在的问题 | 第10-11页 |
·创新点 | 第11页 |
·本文研究方案、要解决的问题及主要工作 | 第11-12页 |
·几个需要说明的问题 | 第12-16页 |
·关于洋务运动的性质问题 | 第12-13页 |
·关于“洋务运动”一词的翻译问题 | 第13-14页 |
·关于划分洋务派的标准 | 第14页 |
·关于本文的写作思路 | 第14-16页 |
第二章 器物科学观 | 第16-22页 |
·引言 | 第16页 |
·西方“器物”的冲击 | 第16-18页 |
·西方科技下的震撼 | 第16-17页 |
·洋务派的变局观 | 第17页 |
·“师夷”之必然 | 第17-18页 |
·军事近代化的追求 | 第18-20页 |
·从购器到制器 | 第18-19页 |
·由制器到觅制器之器 | 第19-20页 |
·由制器之器到制器之人 | 第20页 |
·器物书籍的翻译 | 第20-21页 |
·本章小节 | 第21-22页 |
第三章 知识科学观 | 第22-31页 |
·引言 | 第22页 |
·知识的基础作用 | 第22-23页 |
·洋务实践中的科学知识 | 第23-29页 |
·设立译馆,大量翻译西方科学技术文献 | 第24-26页 |
·兴办学校,设算学馆 | 第26-28页 |
·派遣留学生出国学习自然科学 | 第28-29页 |
·“中体西用”中的科学知识 | 第29-30页 |
·本章小节 | 第30-31页 |
第四章 教育科学观 | 第31-39页 |
·引言 | 第31页 |
·兴办学堂──科学教育的肇始 | 第31-33页 |
·变通科举──为学制改革造势 | 第33-34页 |
·出国留学──西方科学教育的洗礼 | 第34-35页 |
·科学教育的功利性倾向 | 第35-36页 |
·对后世的影响 | 第36-38页 |
·观念的更新 | 第36-37页 |
·制度的冲刷 | 第37页 |
·社会变革的前奏 | 第37-38页 |
·本章小节 | 第38-39页 |
第五章 结束语 | 第39-41页 |
参考文献 | 第41-43页 |
致 谢 | 第43-44页 |
在学期间的研究成果及发表的论文 | 第44页 |