| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| 1 青春期生理及心理发育特点 | 第9-12页 |
| ·青春期生理 | 第10-11页 |
| ·青春期性心理 | 第11-12页 |
| 2 青春期性健康教育及其重要性 | 第12-16页 |
| (1) 开展青春期性健康教育可以提高青少年身心健康的水平 | 第14页 |
| (2) 开展青春期性健康教育有助于提高全民素质,促进社会文明进步 | 第14-15页 |
| (3) 开展青春期性健康教育是改革开放的需要,也是社会进步的表现 | 第15-16页 |
| 3 我国性健康教育中存在的问题 | 第16-19页 |
| ·错误的“性”与“性教育”观念 | 第16-17页 |
| ·性健康教育职责不明确 | 第17-18页 |
| ·性健康教育过程中存在的一系列问题 | 第18-19页 |
| 4 中学生物教学中实施性健康教育的内容、途径和方法 | 第19-24页 |
| ·在生物教学中实施性教育的内容 | 第19-22页 |
| ·中学生物教学中性健康教育的实施途径、方法 | 第22-24页 |
| 5 中学生物教学中的性健康教育与素质教育 | 第24-27页 |
| ·完善青少年的知识结构,提高认识水平,使青少年的身心健康发展, 是实施素质教育的基础 | 第25页 |
| ·加强青少年性道德教育,既是德育的主要内容,也是实施素质教育的 一个基本途径 | 第25-26页 |
| ·培养青少年科学的性审美观是素质教育的一个重要目标 | 第26-27页 |
| 6 总结与展望 | 第27-30页 |
| ·赋予青春期性健康教育以独特的价值 | 第27-28页 |
| ·综合设置青春期性健康教育的内容、目标及功能 | 第28页 |
| ·重点突出青春期性教育的阶段性 | 第28页 |
| ·改革教法,加强青春期性教育的实效性 | 第28页 |
| ·改革课程设置体系,推动青春期性教育的发展 | 第28-29页 |
| ·多途径开展青春期性健康教育 | 第29-30页 |
| 结束语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 致 谢 | 第32页 |
