| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、网络对中师生思想品德的形成与发展的影响 | 第9-19页 |
| (一) 网络对中师生道德认识的影响 | 第10-11页 |
| (二) 网络对中师生道德情感的影响 | 第11-15页 |
| (三) 网络对中师生道德行为的影响 | 第15-19页 |
| 二、网络对中师生思想品德影响的原因探析 | 第19-25页 |
| (一) 客观原因 | 第19-21页 |
| 1、社会价值的缺失(网络出现后,新的价值观和道德规范却未形成) | 第19-20页 |
| 2、社会对网络管理的不完善及不合理运用 | 第20页 |
| 3、传统中师德育的缺陷 | 第20-21页 |
| (二) 主观原因 | 第21-25页 |
| 1、中师生的年龄特征 | 第21-22页 |
| 2、中师生的生源特征 | 第22-23页 |
| 3、中师生的角色定位特征 | 第23-24页 |
| 4、中师生的学习内驱力特征 | 第24-25页 |
| 三、在互联网时代解决中师生德育问题的对策 | 第25-35页 |
| (一) 倡导全社会参与对网络道德的探讨,及早建构网络环境下的新价值观和道德观 | 第25-26页 |
| (二) 加大有关网络方面的立法及管理工作,净化网络环境 | 第26-28页 |
| (三) 改革传统中师德育模式,建立新型德育体系 | 第28-30页 |
| (四) 转变中师教师观念,提高教师队伍自身素质以适应时代的要求 | 第30-31页 |
| (五) 加强校园网络文化建设和管理工作,拓展思想品德教育的途径 | 第31-33页 |
| (六) 教师在教学中培养并提高中师生的网络道德素养 | 第33-35页 |
| 结束语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 附: 普通中师生上网情况调查问卷 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |
