Introduction | 第1-8页 |
Chapter One Main Tenets of Error Analysis | 第8-18页 |
·Contrastive Analysis | 第8-10页 |
·Error Analysis | 第10-16页 |
·Mistake and Error | 第12页 |
·Types of Error | 第12-14页 |
·Linguistic Errors | 第13页 |
·Pragmatic Failure | 第13-14页 |
·Causes of Errors | 第14-16页 |
·Transfer Errors | 第14-15页 |
·Analogical Errors | 第15页 |
·Teaching-Induced Error | 第15-16页 |
·Pragmatic Errors | 第16页 |
·Procedure of Error Analysis | 第16-18页 |
Chapter Two Attitudes Towards Errors | 第18-22页 |
·Behaviorist Viewpoint | 第18-19页 |
·Mentalist Viewpoint | 第19-21页 |
·Comment on the Two Attitudes | 第21-22页 |
Chapter Three EA Application | 第22-38页 |
·Present State of Language Teaching in China | 第22-23页 |
·Errors and Language Teaching and Learning | 第23-27页 |
·Grammatical Knowledge Without Context | 第23-26页 |
·Fossilization | 第23-25页 |
·Overgeneralization | 第25页 |
·Pragmatic Failure | 第25-26页 |
·Learners' Differences | 第26-27页 |
·EA For Systematic Studies of Students' Errors | 第27-32页 |
·Data Collecting | 第27页 |
·Error Description and Classification | 第27-32页 |
·Overgeneralization | 第29页 |
·Ignorance of Rules and Forms | 第29-30页 |
·False Concepts of Am, Is and Are | 第30页 |
·Wrong Collocation | 第30-31页 |
·Others | 第31-32页 |
·Explanation of Errors | 第32-38页 |
·Causes of learner's Overgeneralization | 第32-33页 |
·Causes of interference | 第33-35页 |
·Causes of Fossilization | 第35-37页 |
·Teaching Strategy | 第37页 |
·Summary | 第37-38页 |
Chapter Four EA Reevaluated | 第38-42页 |
·Merits of EA | 第38-40页 |
·Mentalist Approach | 第38-39页 |
·The Importance of Interlanguage | 第39-40页 |
·Limitations of EA | 第40-42页 |
·EA's Negligence of Error Avoidance | 第40-41页 |
·Correct Utterances Ignored | 第41-42页 |
Chapter Five EA's Implications for Teaching | 第42-47页 |
·Grammar Teaching Based on Extensive Reading | 第42-43页 |
·Authentic Materials For Language Learning | 第43页 |
·Correcting Errors in a Proper Way | 第43-47页 |
Conclusion | 第47-49页 |
Bibliography | 第49-55页 |
中文摘要 | 第55-57页 |