| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一 主体性作文教学的理论基础和现实意义 | 第11-20页 |
| (一) 主体、主体性和主体性教育 | 第11-16页 |
| 1 、 主体和主体性 | 第11-12页 |
| 2 、 教育中的主体和主体性 | 第12-14页 |
| 3 、 主体性教育 | 第14-16页 |
| (二) 现实作文教学呼唤深层次的改革 | 第16-20页 |
| 二 主体性作文教学的内涵与特征 | 第20-25页 |
| (一) 主体性作文教学的内涵 | 第20-21页 |
| (二) 主体性作文教学的特征 | 第21-25页 |
| 1 、 民主性 | 第21-23页 |
| 2 、 开放性 | 第23-24页 |
| 3 、 活动性 | 第24页 |
| 4 、 体验性 | 第24-25页 |
| 5 、 创造性 | 第25页 |
| 三 主体性作文教学的目标和过程 | 第25-31页 |
| (一) 主体性作文教学的目标 | 第25-27页 |
| (二) 主体性作文教学的过程 | 第27-31页 |
| 1 、 言语技能的提高和主体性的发展相统一的过程 | 第28页 |
| 2 、 理性因素和非理性因素相统一的过程 | 第28-29页 |
| 3 、 师生共同参与和学生独立自主活动相统一的过程 | 第29-31页 |
| 四 主体性作文教学的原则和策略 | 第31-43页 |
| (一) 主体性作文教学的基本原则 | 第31-36页 |
| 1 、 需要性原则 | 第31-33页 |
| 2 、 自由性原则 | 第33-35页 |
| 3 、 差异性原则 | 第35页 |
| 4 、 教学相长原则 | 第35-36页 |
| (二) 主体性作文教学的基本策略 | 第36-43页 |
| 1 、 主体参与策略 | 第36-38页 |
| 2 、 小组合作互动策略 | 第38-39页 |
| 3 、 主导活动策略 | 第39页 |
| 4 、 “非指导性”策略 | 第39-41页 |
| 5 、 成功激励策略 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |