| 引言 | 第1-7页 |
| 一、 朱熹以人性“二元论”为核心的哲学思想 | 第7-10页 |
| 二、 朱熹以“明人伦”为宗旨的教育思想 | 第10-17页 |
| (一) 明人伦，培养“醇儒”的教育目的 | 第10-12页 |
| (二) 小学、大学之教及内容、方法 | 第12-15页 |
| (三) 学习者自修的原则、方法 | 第15-17页 |
| 1 、 博约相济 | 第15页 |
| 2 、 学思结合 | 第15-16页 |
| 3 、 积累渐进 | 第16页 |
| 4 、 温故知新 | 第16-17页 |
| 三、 朱熹的阅读理论及其现实意义 | 第17-38页 |
| (一) 阅读主体论 | 第18-23页 |
| (二) 阅读过程论 | 第23-29页 |
| (三) 阅读方法论 | 第29-38页 |
| 1 、 阅读教学法 | 第30-31页 |
| 2 、 阅读法 | 第31-38页 |
| (1) 、 循序渐进 | 第31-32页 |
| (2) 、 熟读精思 | 第32-35页 |
| (3) 、 虚心涵泳 | 第35页 |
| (4) 、 切己体察 | 第35-36页 |
| (5) 、 着紧用力 | 第36-37页 |
| (6) 、 居敬持志 | 第37-38页 |
| 四、 结束语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 发表论文目录 | 第41页 |