| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 导论 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·国内旅游业迅猛发展，对汉语导游需求激增 | 第7页 |
| ·导游工作面临日益严峻的挑战 | 第7-9页 |
| ·研究问题 | 第9-10页 |
| ·研究路线与方法 | 第10-11页 |
| 第2章 研究综述 | 第11-14页 |
| 第3章 汉语导游的工作特点与培养规律 | 第14-21页 |
| ·汉语导游的工作特点 | 第14-15页 |
| ·独立性 | 第14页 |
| ·复杂性 | 第14-15页 |
| ·跨文化性 | 第15页 |
| ·汉语导游应具备的基本素质 | 第15-18页 |
| ·高尚的思想品质 | 第15-16页 |
| ·丰富的学识 | 第16-17页 |
| ·优秀的组织协调能力和应变能力 | 第17页 |
| ·娴熟的带团能力和导游讲解能力 | 第17-18页 |
| ·良好的身心素质 | 第18页 |
| ·汉语导游培养的一般规律 | 第18-21页 |
| ·重视德育教育，加强职业道德教育 | 第18-19页 |
| ·建立合理的知识结构，培养广泛的兴趣 | 第19页 |
| ·有针对性地进行专业技能的培养 | 第19-21页 |
| 第4章 汉语导游培养途径调研分析 | 第21-32页 |
| ·调研的方法和过程 | 第21-26页 |
| ·对旅行社相关工作人员的访谈 | 第21-22页 |
| ·对汉语导游人员的访谈 | 第22-25页 |
| ·对旅游院校以及旅游专业的调研 | 第25-26页 |
| ·现行汉语导游培养途径的基本特征 | 第26页 |
| ·旅游院校现行汉语导游培养方式中存在的问题及原因分析 | 第26-32页 |
| 第5章 汉语导游培养途径优化 | 第32-39页 |
| ·汉语导游培养途径优化的原则 | 第32-33页 |
| ·汉语导游培养途径优化的整体思路 | 第33-34页 |
| ·完善知识结构体系 | 第33-34页 |
| ·强化学生专业能力 | 第34页 |
| ·普通院校非旅游专业汉语导游培养方式具体优化措施 | 第34-35页 |
| ·旅游院校汉语导游培养方式具体优化措施 | 第35-39页 |
| ·明确人才培养目标，突出导游专业特色 | 第35-36页 |
| ·调整教师队伍，建设“双师型”师资队伍 | 第36页 |
| ·完善课程设置，提高学生就业能力 | 第36-37页 |
| ·改革教学方法，提高学生参与积极性 | 第37-39页 |
| 第6章 结束语 | 第39-41页 |
| ·主要观点 | 第39页 |
| ·创新之处 | 第39页 |
| ·不足之处 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |