长春市规划小学空间布局的合理性评价
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-8页 |
1 引言 | 第8-12页 |
·选题依据 | 第8-9页 |
·国内外研究现状 | 第9-10页 |
·研究目的和研究意义 | 第10页 |
·技术路线 | 第10-12页 |
2 研究的理论基础与方法 | 第12-17页 |
·空间布局合理性评价的理论基础 | 第12-13页 |
·法律依据及政策保障 | 第12-13页 |
·可持续发展理论 | 第13页 |
·GIS 空间分析 | 第13-16页 |
·创建Geodatabase 数据库 | 第14页 |
·Voronoi 多边形方法 | 第14-15页 |
·叠置分析 | 第15-16页 |
·缓冲区分析 | 第16页 |
·空间布局合理性评价方法 | 第16-17页 |
3 研究区概况及评价指标的选取 | 第17-22页 |
·研究区概况 | 第17-19页 |
·研究区范围 | 第17-18页 |
·长春市小学概述 | 第18-19页 |
·数据说明与数据库建立 | 第19-20页 |
·空间布局评价的指标概述 | 第20-22页 |
·指标选取原则 | 第20页 |
·指标的选取 | 第20-22页 |
4 长春市规划小学空间布局合理性评价 | 第22-48页 |
·长春市规划小学合理性的整体评价 | 第22-23页 |
·长春市规划小学空间布局合理性的分区评价 | 第23-48页 |
·平衡单元内规划小学的合理性评价 | 第23-32页 |
·规划小学服务范围合理性的评价 | 第32-35页 |
·以学校服务能力为指标的合理性评价 | 第35-48页 |
5 结论与展望 | 第48-49页 |
参考文献 | 第49-51页 |
致谢 | 第51页 |