| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引论 | 第7-11页 |
| 一、问题提出 | 第7页 |
| 二、研究现状 | 第7-9页 |
| 三、研究思路 | 第9页 |
| 四、研究价值 | 第9-11页 |
| 第一章 民国时期留英教育概况 | 第11-22页 |
| 一、庚款留英始末 | 第11-15页 |
| 二、公费留英生的选派 | 第15-20页 |
| 三、自费留英生的派遣 | 第20-22页 |
| 第二章 民国时期留英教育的特点 | 第22-25页 |
| 一、庚款留英生重学术、轻政治 | 第22-23页 |
| 二、留英生的选派具有较强的计划性 | 第23页 |
| 三、海军留英是留英教育的一大特色 | 第23-24页 |
| 四、留英教育起点高，成绩斐然 | 第24-25页 |
| 第三章 民国时期留英教育对中国高等教育近代化的影响 | 第25-42页 |
| 一、宣传自由主义思想，丰富高等教育理论 | 第25-27页 |
| 二、开展国际交流，提高学术水平 | 第27-33页 |
| 三、留英生与抗日战争时中国的高等教育 | 第33-42页 |
| 第四章 民国时期留英教育对当今留学教育的启示 | 第42-45页 |
| 一、制定公派计划，严格选拔考试 | 第42页 |
| 二、提高学术起点，促进高校发展 | 第42-43页 |
| 三、创造良好环境，吸引留学生回国 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49页 |