| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、增强政治课德育实效的必要性 | 第9-12页 |
| (一) 当前我国中小学德育目标仍然存在一系列的问题 | 第9-10页 |
| 1.德育目标大而划一，没有形成明显的目标序列，缺乏针对性 | 第9页 |
| 2.德育目标的制定主体较为单一 | 第9页 |
| 3.德育目标对学生个人的生活幸福、情感强调不够 | 第9-10页 |
| 4.德育目标对学生民主品格的培养强调不够 | 第10页 |
| (二) 当前德育工作面临的现状 | 第10-12页 |
| 二、改进和加强德育工作实效的实践探索 | 第12-25页 |
| (一) 德育目标层次的制定 | 第12-13页 |
| (二) 实现德育目标的途径 | 第13-25页 |
| 1.发挥政治课课堂教学主渠道的作用 | 第13-21页 |
| 2.发挥潜在课程的德育价值 | 第21-25页 |
| 结论 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 后记 | 第28页 |