| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·问题提出 | 第9页 |
| ·国内外的研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究方法及思路 | 第11页 |
| ·文章结构 | 第11-13页 |
| 第二章 非正式学习概述 | 第13-26页 |
| ·非正式学习的定义 | 第13-19页 |
| ·非正式学习的理论基础 | 第19-23页 |
| ·非正式学习的形式 | 第23-24页 |
| ·非正式学习的价值与意义 | 第24-26页 |
| 第三章 Web2.0 环境下的非正式学习 | 第26-39页 |
| ·Web2.0 概述 | 第26-31页 |
| ·Web2.0 环境下的非正式学习形式 | 第31-34页 |
| ·个人学习环境（PLE，personal learning environments） | 第34-36页 |
| ·虚拟学习社区 | 第36-39页 |
| 第四章 案例研究 | 第39-65页 |
| ·益学会（Edu2Do.com）简介 | 第39-42页 |
| ·研究方案 | 第42-43页 |
| ·研究过程 | 第43-49页 |
| ·基于非正式学习的虚拟学习社区的要素分析 | 第49-61页 |
| ·对要素的确认问卷设计及数据分析 | 第61-65页 |
| 第五章 研究总结及展望 | 第65-71页 |
| ·研究总结 | 第65-68页 |
| ·Web2.0 时代非正式学习发展的展望 | 第68-70页 |
| ·研究的不足 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-73页 |
| 附录一、关于非正式学习的问卷 | 第71-72页 |
| 附录二、关于益学会成员的问卷 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-80页 |