濮阳市卫生学校护理专业课程设置现状分析及对策
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 1 问题缘起 | 第7页 |
| 2 研究背景 | 第7-8页 |
| 3 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 4 研究内容和方法 | 第9-10页 |
| 文献综述 | 第10-16页 |
| 1 概念界定 | 第10-11页 |
| ·课程设置 | 第10页 |
| ·护理模式 | 第10页 |
| ·护理专业课程设置 | 第10-11页 |
| ·护理专业课程设置模式 | 第11页 |
| 2 美国模式研究 | 第11-14页 |
| ·美国的护理教育 | 第11-13页 |
| ·美国的护理教育研究现状 | 第13-14页 |
| 3 国内护理课程设置研究状况 | 第14-15页 |
| ·中等护理教育课程设置原则的研究 | 第14页 |
| ·国内外护理教育课程设置差异的比较研究 | 第14页 |
| ·护理专业课程内容的研究 | 第14页 |
| ·中等职业护理教育发展趋势的研究 | 第14-15页 |
| 4 本文的创新之处 | 第15-16页 |
| 正文 | 第16-38页 |
| 1 濮阳市卫生学校现状 | 第16页 |
| 2 文本分析 | 第16-21页 |
| ·纽约大学护理专业课程设置 | 第16-18页 |
| ·濮阳市卫生学校护理专业课程设置 | 第18-19页 |
| ·美国护理专业课程开设超过50%的课程设置情况 | 第19页 |
| ·对比分析 | 第19-21页 |
| 3 问卷调查 | 第21-34页 |
| ·问卷回收率 | 第22页 |
| ·调查对象基本情况 | 第22-23页 |
| ·对课程设置基本情况的调查 | 第23-24页 |
| ·对濮阳卫校护理专业人才培养的意见 | 第24-26页 |
| ·对濮阳卫校护理专业课程设置及教学效果的意见 | 第26-30页 |
| ·对濮阳卫校护理专业开设课程重要性的评价程度 | 第30-34页 |
| 4 讨论 | 第34-37页 |
| ·比较分析结果的讨论 | 第34-35页 |
| ·数据分析结果的讨论 | 第35-36页 |
| ·对护理专业课程改革的实践构想 | 第36-37页 |
| 5 本研究的局限性 | 第37-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 个人简历 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
