| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-23页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·相关概念厘定 | 第9-12页 |
| ·文献综述 | 第12-21页 |
| ·国外教育政策实施研究的成果及启示 | 第12-18页 |
| ·内地学者对教育政策实施问题的研究 | 第18-21页 |
| ·研究思路与内容 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| 2 社会心理学视角下高等教育政策实施过程 | 第23-39页 |
| ·高等教育政策实施的起点:利益调整 | 第23-28页 |
| ·高等教育政策实施的中间环节:态度系统与行为表现 | 第28-33页 |
| ·高等教育政策实施的终点:社会相符行为 | 第33-39页 |
| 3 高等教育政策实施过程效果缺失的影响因素 | 第39-50页 |
| ·政策本身的质量 | 第39-40页 |
| ·政策执行者的特质 | 第40-44页 |
| ·目标群体的影响 | 第44-46页 |
| ·环境因素的影响 | 第46-50页 |
| 4 提升高等教育政策实施效果的若干设想 | 第50-56页 |
| ·强化民主决策 | 第50页 |
| ·科学利用政策工具 | 第50-53页 |
| ·建立健全政策实施的监督控制系统 | 第53页 |
| ·优化高等教育改革环境 | 第53-56页 |
| 5 我国硕士研究生统一入学考试改革实施的个案调查研究 | 第56-62页 |
| ·我国硕士研究生统一入学考试改革出台的意义与具体内容 | 第56-58页 |
| ·硕士研究生统一入学考试改革实施的心理效应 | 第58-59页 |
| ·启示:高等教育政策实施要遵循几个心理原则 | 第59-62页 |
| 结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 攻读硕士学位期间本人公开发表的论文 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |