创新型人才培养目标下的西方经济学本科教学内容改革探索

摘要	第1-6页
Abstract	第6-7页
1.绪论	第7-12页
·西方经济学教学内容改革的研究综述	第7-9页
·有关概念的内涵界定	第9-11页
·研究的目的、意义及方法	第11-12页
2.西方经济学教学内容改革的背景	第12-15页
·改革的必然性	第12-13页
·改革的基本原则	第13页
·改革的目标模式	第13-15页
3.西方经济学教学内容改革探索	第15-32页
·整合基本理论:创新的土壤	第15-20页
·"重基本理论"的弊端	第16-17页
·压缩曲线推导	第17页
·增加博弈论与科斯定理	第17-20页
·加大方法论:创新的有力工具	第20-27页
·方法论学习的意义	第20-23页
·证伪主义方法论	第23-25页
·科学研究纲领方法论	第25-27页
·加强学派介绍:创新的引擎	第27-32页
·学派的"弱化"	第27-28页
·公共选择学派	第28-29页
·"两个剑桥之争":同门之争	第29-30页
·新凯恩斯主义与新古典宏观经济学派:异派之争	第30-32页
4.创新型教学内容模式的效果检验和特色分析	第32-38页
·创新型教学内容模式效果的检验	第32-36页
·问卷检验	第32-33页
·访谈检验	第33-34页
·课堂观察检验	第34-36页
·创新型教学内容模式的特色	第36-38页
结束语	第38-39页
参考文献	第39-41页
附录	第41-42页
后记	第42-43页