| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、常识心理学的产生背景及发展历程 | 第9-15页 |
| (一) 常识心理学的产生背景 | 第9-12页 |
| 1. 心灵哲学的影响 | 第9-11页 |
| 2. 科学心理学的危机 | 第11-12页 |
| (二) 常识心理学的发展历程 | 第12-15页 |
| 1. 萌发期 | 第12-13页 |
| 2. 潜伏期 | 第13-14页 |
| 3. 形成期 | 第14页 |
| 4. 发展期 | 第14-15页 |
| 二、常识心理学的基本理念 | 第15-28页 |
| (一) 常识心理学的内涵 | 第15-17页 |
| 1. 国外学者的观点 | 第15-16页 |
| 2. 国内学者的观点 | 第16页 |
| 3. 我们的看法 | 第16-17页 |
| (二) 常识心理学的主要理论 | 第17-23页 |
| 1. 理论论 | 第17-20页 |
| 2. 模仿论 | 第20-21页 |
| 3. 混合论 | 第21-23页 |
| (三) 常识心理学的基本观点 | 第23-25页 |
| 1. 人具有内在信念 | 第23-24页 |
| 2. 人的信念和愿望等命题态度对人的行为有控制作用 | 第24页 |
| 3. 常识心理学与科学心理学的目的是一致的 | 第24-25页 |
| (四) 常识心理学的主要特点 | 第25-28页 |
| 1. 强调生活 | 第25-26页 |
| 2. 价值多样化原则 | 第26-27页 |
| 3. 方法多样性 | 第27-28页 |
| 三、常识心理学与科学心理学的关系 | 第28-33页 |
| (一) 国外学者的观点 | 第29-32页 |
| 1. 取消观 | 第29-30页 |
| 2. 并存观 | 第30-32页 |
| (二) 国内学者的观点 | 第32页 |
| (三) 我们的观点 | 第32-33页 |
| 四、常识心理学的意义及局限 | 第33-38页 |
| (一) 常识心理学的意义 | 第34-35页 |
| (二) 常识心理学的局限 | 第35-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |