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STS视野中的技术风险研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
1 绪论第9-15页
   ·选题意义第9页
   ·基本概念的界定第9-11页
     ·技术的概念第9-10页
     ·技术风险的概念第10-11页
   ·国内外研究动态第11-14页
     ·国内研究动态第11-12页
     ·国外研究动态第12-14页
   ·研究思路和方法第14-15页
2 技术风险的存在形态第15-22页
   ·对技术人员人身安全的威胁第15-16页
   ·复杂技术系统的瓦解第16-17页
   ·对生态环境的破坏第17-18页
   ·对使用者和消费者的潜在影响第18-22页
     ·生理健康风险第18-20页
     ·物种改变风险第20-21页
     ·社会伦理风险第21-22页
3 技术风险产生的直接社会原因第22-27页
   ·技术风险预测和防范的复杂性第22-24页
     ·技术系统的复杂性第22页
     ·认知能力的有限性第22-23页
     ·发展结果的不可控性第23页
     ·风险发生的延迟性第23-24页
   ·技术人员责任意识的缺乏第24-25页
   ·技术风险监管体系的完备性问题第25-27页
     ·跨学科技术风险评价成为专业困境第25-26页
     ·监管机制的构建履步维艰第26-27页
4 技术风险产生的间接社会原因第27-32页
   ·技术发展与风险防范的相互制约第27-28页
     ·风险防范中的技术维护与技术发展第27页
     ·规避风险的收益与成本投入第27-28页
   ·确定技术人员风险责任的困难第28-30页
     ·急功近利的驱使第28-29页
     ·风险事故发生原因复杂第29页
     ·社会保障机制缺失第29-30页
     ·责任分工不明确第30页
   ·技术人员责任伦理教育的缺失第30-32页
     ·技术人员对技术风险责任伦理的轻视第30页
     ·教育机构对技术风险责任伦理的忽视第30-31页
     ·公众意识对技术风险责任伦理的淡漠第31-32页
5 控制技术风险的相应对策第32-38页
   ·建立技术风险评估机制第32-34页
     ·降低规避风险成本第32-33页
     ·建立专家讨论平台第33页
     ·对技术发展过程进行有效风险评估第33页
     ·完善技术风险评估系统第33-34页
   ·明确技术责任承担主体第34-35页
   ·加强技术责任伦理教育第35-36页
     ·提倡知行合一教育方式第35-36页
     ·深化伦理教育内容第36页
   ·完善技术活动监管机制第36-38页
     ·建立大众信息平台第36-37页
     ·确立监察机构权限第37页
     ·完善技术监督过程第37-38页
结论第38-39页
参考文献第39-41页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第41-42页
致谢第42-43页

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