基于体验学习的旅游管理教育研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、研究意义 | 第8页 |
| 三、文献回顾 | 第8-13页 |
| （一） 国外研究现状 | 第8-10页 |
| （二） 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 第二章 脱离实践：旅游管理教育面临的困境 | 第13-20页 |
| 一、旅游教育的悖论：产业扩张与就业压力共存 | 第13-16页 |
| （一） 产业规模不断扩展，旅游人才需求旺盛 | 第13-14页 |
| （二） 供需错位，困境重重 | 第14-16页 |
| 二、问题根源：旅游院校人才培养与市场需求脱节 | 第16-19页 |
| 三、关注体验学习：培养高素质的旅游管理人才 | 第19-20页 |
| 第三章 体验学习：未来学习的重要方式 | 第20-28页 |
| 一、体验学习的内涵与特征 | 第20-22页 |
| 二、体验学习的理论基础 | 第22-28页 |
| （一） 杜威的体验学习理论 | 第22-23页 |
| （二） 柯伯的体验学习理论 | 第23-26页 |
| （三） 贾维斯的体验学习理论 | 第26-28页 |
| 第四章 旅游管理教育实施体验学习的宏观策略 | 第28-37页 |
| 一、树立体验学习的基本理念 | 第28-29页 |
| 二、师生角色的转化 | 第29-34页 |
| （一） 体验学习中教师的角色 | 第30-32页 |
| （二） 体验学习中学生地位的转化 | 第32-34页 |
| 三、教育模式的创新设计 | 第34-35页 |
| 四、教材和课程的改造与重构 | 第35-37页 |
| 第五章 旅游管理教育实施体验学习的微观操作 | 第37-43页 |
| 一、选择学习内容 | 第37-38页 |
| 二、创设学习情境 | 第38-40页 |
| 三、实践感受和自主体验 | 第40-41页 |
| 四、引导学生反思 | 第41-42页 |
| 五、归纳迁移和反馈评价 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 后记 | 第48页 |
