| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第7-8页 |
| ·引进竞争机制,吸引优秀人才 | 第7页 |
| ·调动研究生导师的积极性和主动性 | 第7页 |
| ·促进高校人力资源管理的发展 | 第7-8页 |
| ·国内外研究动态综述 | 第8-10页 |
| ·国外在高校教师(研究生导师)绩效考核方面的相关研究回顾 | 第8-9页 |
| ·国内在高校教师(研究生导师)绩效考核方面的相关研究回顾 | 第9-10页 |
| ·论文的主要研究方法 | 第10-12页 |
| ·定量研究与定性研究相结合的方法 | 第11页 |
| ·文献分析法 | 第11页 |
| ·访谈法 | 第11页 |
| ·问卷调查法和Delphi专家咨询法 | 第11页 |
| ·AHP层次分析法 | 第11-12页 |
| 第二章 论文相关的基本理论综述 | 第12-18页 |
| ·绩效考核的基本理论 | 第12-15页 |
| ·绩效考核与绩效的内涵 | 第12-13页 |
| ·绩效考核的作用 | 第13-14页 |
| ·绩效考核方法概述 | 第14-15页 |
| ·绩效考核指标体系 | 第15-18页 |
| ·绩效考核指标体系的构成 | 第15-16页 |
| ·建立绩效考核指标体系的步骤 | 第16-18页 |
| 第三章 目前研究生导师绩效考核存在的问题 | 第18-21页 |
| ·高校研究生导师的特点 | 第18-19页 |
| ·丰富的人力资本 | 第18页 |
| ·研究生导师的需求具有多样性和复杂性 | 第18页 |
| ·研究生导师工作的特点是示范、行动、合作与个别指导 | 第18页 |
| ·劳动价值实现的长周期性 | 第18-19页 |
| ·科研投入产出关系的复杂性 | 第19页 |
| ·研究生导师绩效考核体系存在的问题 | 第19-21页 |
| ·绩效考核指标体系的建立缺乏坚实的理论依据 | 第19页 |
| ·导师绩效考核指标内容选择上的误区 | 第19页 |
| ·对绩效考核指标缺乏科学的量化方法 | 第19页 |
| ·考核手段陈旧 | 第19-20页 |
| ·考核结果未能促成改进 | 第20-21页 |
| 第四章 高校研究生导师绩效考核指标体系的构建 | 第21-39页 |
| ·高校研究生导师绩效考核体系设计思路 | 第21-23页 |
| ·构建绩效考核指标体系的原则 | 第21-22页 |
| ·定性考核和定量考核相结合的研究方法 | 第22页 |
| ·关键绩效指标法确立考核指标 | 第22-23页 |
| ·研究生导师绩效考核指标体系设计的步骤和方法 | 第23-31页 |
| ·考核指标体系的初步构建 | 第23-26页 |
| ·专家咨询,确定考核指标内容 | 第26页 |
| ·各级权重的确定 | 第26-31页 |
| ·研究生导师绩效考核指标体系 | 第31-37页 |
| ·研究生导师绩效考核的考核主体选择 | 第37-38页 |
| ·绩效考核结果的应用 | 第38-39页 |
| ·岗位聘任 | 第38页 |
| ·职位晋升 | 第38页 |
| ·奖励惩处 | 第38页 |
| ·培训进修 | 第38-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-42页 |
| ·本文的研究成果 | 第39-40页 |
| ·考核指标的创新性 | 第39页 |
| ·考核注重结果导向 | 第39页 |
| ·建立了完整可行的绩效考核指标体系 | 第39-40页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第40-42页 |
| ·考核体系的应用缺乏具体措施 | 第40页 |
| ·考核指标的完整性有待探讨 | 第40页 |
| ·难以避免的定量考核误差 | 第40-41页 |
| ·绩效考核要注重人文关怀 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-57页 |
