| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-23页 |
| ·问题的提出 | 第13-14页 |
| ·研究背景 | 第14-17页 |
| ·研究内容与研究目的 | 第17-18页 |
| ·研究内容 | 第17-18页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18-20页 |
| ·理论意义 | 第18-19页 |
| ·现实意义 | 第19-20页 |
| ·研究方法论 | 第20-22页 |
| ·研究范式 | 第20-21页 |
| ·具体研究方法 | 第21-22页 |
| ·重点与难点 | 第22页 |
| ·创新之处 | 第22-23页 |
| 第2章 国内外相关理论及研究综述 | 第23-55页 |
| ·国内相关理论及研究综述 | 第23-40页 |
| ·先秦儒家凝聚力思想 | 第23-24页 |
| ·近现代凝聚力思想 | 第24-29页 |
| ·当代学者对社会凝聚力的研究 | 第29-34页 |
| ·已有研究存在的问题 | 第34-36页 |
| ·思想政治教育与社会凝聚力相关性分析 | 第36-40页 |
| ·国外相关理论及研究综述 | 第40-54页 |
| ·古代思想家凝聚力思想 | 第40-43页 |
| ·近现代学者凝聚力思想 | 第43-48页 |
| ·当代学者对社会凝聚力的研究 | 第48-51页 |
| ·已有研究存在的问题 | 第51-52页 |
| ·教育与社会凝聚力相关性分析 | 第52-54页 |
| ·本章小结 | 第54-55页 |
| 第3章 研究假设与研究设计 | 第55-68页 |
| ·研究框架 | 第55页 |
| ·研究假设 | 第55-64页 |
| ·研究方法 | 第64-67页 |
| ·抽样设计 | 第64-65页 |
| ·被试选择 | 第65-67页 |
| ·研究工具 | 第67页 |
| ·数据处理与统计 | 第67页 |
| ·本章小结 | 第67-68页 |
| 第4章 大学生社会凝聚力现状研究 | 第68-95页 |
| ·研究目的 | 第68页 |
| ·大学生社会凝聚力问卷编制 | 第68-79页 |
| ·预试问卷编制 | 第68-70页 |
| ·正式问卷编制 | 第70页 |
| ·正式问卷结果分析 | 第70-79页 |
| ·大学生社会凝聚力现状实证分析 | 第79-94页 |
| ·大学生社会凝聚力总体特征 | 第79页 |
| ·大学生社会凝聚力各维度相关分析 | 第79-80页 |
| ·大学生社会凝聚力单因素方差分析 | 第80-89页 |
| ·大学生社会凝聚力多因素方差分析 | 第89-94页 |
| ·本章小结 | 第94-95页 |
| 第5章 高校思想政治理论课实效性研究 | 第95-122页 |
| ·研究目的 | 第95页 |
| ·访谈研究 | 第95-98页 |
| ·访谈对象 | 第95页 |
| ·访谈内容 | 第95-98页 |
| ·问卷编制 | 第98-108页 |
| ·开放式问卷编制 | 第98-100页 |
| ·预试问卷编制 | 第100页 |
| ·正式问卷编制 | 第100-101页 |
| ·正式问卷结果分析 | 第101-108页 |
| ·思想政治理论课实效性实证分析 | 第108-121页 |
| ·思想政治理论课实效性总体特征 | 第108页 |
| ·思想政治理论课实效性各维度相关分析 | 第108-111页 |
| ·思想政治理论课实效性单因素方差分析 | 第111-118页 |
| ·思想政治理论课实效性多因素方差分析 | 第118-121页 |
| ·本章小结 | 第121-122页 |
| 第6章 思想政治理论课对大学生社会凝聚力作用的实证研究 | 第122-147页 |
| ·研究目的 | 第122页 |
| ·思想政治理论课与大学生社会凝聚力相关作用研究 | 第122-126页 |
| ·思想政治理论课主观因素与大学生社会凝聚力相关分析 | 第122-124页 |
| ·思想政治理论课程效果与大学生社会凝聚力相关分析 | 第124-125页 |
| ·思想政治理论课主观因素与课程效果同大学生社会凝聚力相关分析 | 第125-126页 |
| ·思想政治理论课对大学生社会凝聚力的作用分析 | 第126-140页 |
| ·思想政治理论课主观因素对大学生社会凝聚力的回归分析 | 第126-129页 |
| ·思想政治理论课程效果对大学生社会凝聚力的回归分析 | 第129-131页 |
| ·思想政治理论课对大学生社会凝聚力作用的模型构建 | 第131-140页 |
| ·中间作用研究 | 第140-146页 |
| ·中介变量与中介效应 | 第140-143页 |
| ·调节变量与调节效应 | 第143-146页 |
| ·本章小结 | 第146-147页 |
| 第7章 结论与讨论 | 第147-165页 |
| ·全文总结 | 第147-152页 |
| ·社会凝聚力分析 | 第147-148页 |
| ·思想政治理论课实效性分析 | 第148-149页 |
| ·全模型分析 | 第149-152页 |
| ·建议与对策 | 第152-160页 |
| ·教育主管方面 | 第152-153页 |
| ·教育者方面 | 第153-157页 |
| ·教育介体方面 | 第157-160页 |
| ·受教育者方面 | 第160页 |
| ·本研究的局限性 | 第160-165页 |
| ·关于方法论 | 第160-161页 |
| ·关于操作化 | 第161-162页 |
| ·关于问卷编制 | 第162页 |
| ·关于样本 | 第162-163页 |
| ·关于推论 | 第163-165页 |
| 参考文献 | 第165-174页 |
| 攻读博士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第174-175页 |
| 致谢 | 第175-178页 |
| 附录1:抽样高校名单 | 第178-179页 |
| 附录2:社会凝聚力预试问卷 | 第179-182页 |
| 附录3:思想政治理论课程实效性预试问卷 | 第182-186页 |
| 附录4:正式问卷 | 第186-188页 |
