| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 一、绪论 | 第11-25页 |
| （一） 研究背景 | 第11-16页 |
| 1、理论背景 | 第11页 |
| 2、现实背景 | 第11-16页 |
| （二） 研究意义 | 第16-19页 |
| 1、理论意义 | 第16-17页 |
| 2、现实意义 | 第17-19页 |
| （三） 本研究的文献综述 | 第19-24页 |
| 1、国外的研究现状 | 第19-21页 |
| 2、国内研究现状 | 第21-23页 |
| 3、本研究的目的以及拟解决的关键问题 | 第23-24页 |
| （四） 本研究的创新之处 | 第24-25页 |
| 二、高校基层党组织在高水平大学建设中的作用 | 第25-32页 |
| （一） 有关概念 | 第25-26页 |
| 1、高校基层党组织的界定 | 第25页 |
| 2、高水平大学建设的目标任务 | 第25-26页 |
| （二） 高校基层党组织在高水平大学建设中的作用 | 第26-30页 |
| 1、提高思想素质，达成发展共识 | 第27页 |
| 2、强化政治意识，导航改革发展 | 第27-28页 |
| 3、发挥调动作用，激发各方活力 | 第28-29页 |
| 4、加强队伍建设，壮大发展力量 | 第29-30页 |
| 5、夯实群众基础，营造和谐氛围 | 第30页 |
| （三） 当前高校基层党组织的作用发挥还不够充分 | 第30-32页 |
| 1、思想观念不够适应 | 第30-31页 |
| 2、工作方式不够适应 | 第31页 |
| 3、制度保障不够适应 | 第31-32页 |
| 三、高校基层党组织建设在评价机制方面存在的问题及其原因分析 | 第32-37页 |
| （一） 存在问题 | 第32-34页 |
| 1、考核实施多，结果运用少 | 第32页 |
| 2、定性考核多，定量考核少 | 第32-33页 |
| 3、集中汇报多，平时检查少 | 第33页 |
| 4、应付考核多，认真落实少 | 第33-34页 |
| （二） 原因分析 | 第34-37页 |
| 1、对党建评价工作不够重视 | 第34-35页 |
| 2、党建工作评价体系不够科学 | 第35页 |
| 3、党建工作评价机制不够完善 | 第35-37页 |
| 四、构建科学的高校基层党组织建设评价体系 | 第37-60页 |
| （一） 构建原则 | 第37-40页 |
| 1、导向性原则 | 第37-38页 |
| 2、全面性原则 | 第38页 |
| 3、重点性原则 | 第38-39页 |
| 4、可行性原则 | 第39-40页 |
| 5、一致性原则 | 第40页 |
| （二） 评价方法 | 第40-44页 |
| 1、定性评价与定量评价相结合的方法 | 第41-42页 |
| 2、日常检查与终期考评相结合的方法 | 第42-43页 |
| 3、基层自评与上级复评相结合的方法 | 第43页 |
| 4、党员评议与群众评议相结合的方法 | 第43-44页 |
| （三） 评价内容 | 第44-53页 |
| 1、构建评价内容的基本思路 | 第45-46页 |
| 2、指标体系和评分标准 | 第46-53页 |
| （四） 评价实施 | 第53-60页 |
| 1、宣传准备阶段 | 第54-55页 |
| 2、自评复评阶段 | 第55-57页 |
| 3、评级反馈阶段 | 第57-58页 |
| 4、结果运用阶段 | 第58-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |