| 内容摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-14页 |
| 引言 | 第14-27页 |
| 一、研究缘由 | 第14-15页 |
| 二、研究对象 | 第15-17页 |
| 三、研究现状 | 第17-23页 |
| 四、研究意义 | 第23-24页 |
| 五、研究方法 | 第24-25页 |
| 六、研究思路和创新之处 | 第25-27页 |
| 第一章 民主革命时期党的思想理论教育的发展历程 | 第27-65页 |
| 一、党的创立和大革命时期思想理论教育探索与起步 | 第27-36页 |
| (一) 党创立时期思想理论教育的实践探索 | 第28-30页 |
| (二) 大革命时期思想理论教育的初步展开 | 第30-33页 |
| (三) 干部学校和军队思想理论教育的有益尝试 | 第33-36页 |
| 二、土地革命时期党的思想理论教育的形成和确立 | 第36-45页 |
| (一) 党的思想理论教育政策在革命危机中调整转变 | 第36-39页 |
| (二) 革命军队思想理论教育基本制度的确立 | 第39-43页 |
| (三) 党的思想理论教育制度在革命斗争中逐渐形成 | 第43-45页 |
| 三、抗日战争时期党的思想理论教育的成熟和完善 | 第45-56页 |
| (一) 党的思想理论教育体系在抗战中日趋完善 | 第46-49页 |
| (二) 党的思想理论教育在巩固解放区的斗争中不断创新 | 第49-53页 |
| (三) 党的思想理论教育随着抗战胜利而走向成熟 | 第53-56页 |
| 四、解放战争时期党的思想理论教育的丰富和发展 | 第56-65页 |
| (一) 抗战胜利后党的思想理论教育的新任务 | 第56-59页 |
| (二) 自卫战争和土地改革中加强思想理论教育 | 第59-62页 |
| (三) 党的思想理论教育在实现工作重心转移中继续发展 | 第62-65页 |
| 第二章 民主革命时期党的思想理论教育的主体和客体 | 第65-95页 |
| 一、民主革命时期思想理论教育的主体 | 第65-80页 |
| (一) 思想理论教育的组织机构 | 第65-72页 |
| (二) 思想理论教育队伍的构成与建设 | 第72-77页 |
| (三) 党的早期思想理论教育者的来源 | 第77-80页 |
| 二、民主革命时期思想理论教育的客体 | 第80-95页 |
| (一) 党自身的思想理论教育是主导 | 第80-85页 |
| (二) 革命军队思想理论教育是关键 | 第85-90页 |
| (三) 人民群众思想理论教育是基础 | 第90-95页 |
| 第三章 民主革命时期党的思想理论教育的模式和内容 | 第95-126页 |
| 一、民主革命时期党的思想理论教育的基本模式 | 第95-113页 |
| (一) 学校教育模式下的思想理论教育 | 第96-103页 |
| (二) 业余教育模式下的思想理论教育 | 第103-108页 |
| (三) 日常教育模式下的思想理论教育 | 第108-113页 |
| 二、民主革命时期党的思想理论教育的主要内容 | 第113-126页 |
| (一) 党员干部思想理论教育——以马克思主义理论教育为主 | 第113-120页 |
| (二) 人民军队的思想理论教育——以政治思想教育为主 | 第120-122页 |
| (三) 工农群众思想理论教育——以党的方针政策教育为主 | 第122-126页 |
| 第四章 民主革命时期党的思想理论教育的原则和方法 | 第126-157页 |
| 一、民主革命时期党的思想理论教育的基本原则 | 第126-140页 |
| (一) 思想理论教育联系革命斗争实际 | 第127-132页 |
| (二) 思想理论教育联系生产建设实际 | 第132-137页 |
| (三) 思想理论教育联系个人具体实际 | 第137-140页 |
| 二、民主革命时期党的思想理论教育的主要方法 | 第140-157页 |
| (一) 理论灌输方法 | 第140-145页 |
| (二) 自主教育方法 | 第145-152页 |
| (三) 整风运动方法 | 第152-157页 |
| 第五章 民主革命时期党的思想理论教育的经验和规律 | 第157-192页 |
| 一、民主革命时期党的思想理论教育的基本经验 | 第157-171页 |
| (一) 坚持党的领导是民主革命时期思想理论教育的政治保证 | 第157-161页 |
| (二) 坚持提高干部队伍理论水平和工农群众政治觉悟为根本目标 | 第161-164页 |
| (三) 坚持科学化、政治化和革命化是思想理论教育的政治方向 | 第164-167页 |
| (四) 坚持解决思想问题与解决实际问题结合为思想理论教育的制胜法宝 | 第167-171页 |
| 二、民主革命时期党的思想理论教育的基本规律 | 第171-192页 |
| (一) 思想理论教育与马克思主义理论在中国发展状况相适应的规律 | 第171-180页 |
| (二) 思想理论教育与各种反马克思主义思潮斗争状况相适应的规律 | 第180-186页 |
| (三) 思想理论教育与人民群众思想状况相适应的规律 | 第186-192页 |
| 第六章 民主革命时期党的思想理论教育的当代价值 | 第192-235页 |
| 一、对加强和改进党的思想理论建设提供重要借鉴 | 第192-203页 |
| (一) 继承民主革命时期党的思想理论建设的优良传统 | 第192-197页 |
| (二) 认清新形势下加强思想理论建设、构建学习型政党的重要性 | 第197-201页 |
| (三) 确立加强思想理论建设、构建学习型政党的基本路径 | 第201-203页 |
| 二、对推进马克思主义中国化、时代化、大众化提供深刻启示 | 第203-215页 |
| (一) 理清概念是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的理论前提 | 第204-208页 |
| (二) 把握进程是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的基本要求 | 第208-212页 |
| (三) 勇于实践是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的必然选择 | 第212-215页 |
| 三、对掌控社会主义意识形态主导权提供宝贵经验 | 第215-227页 |
| (一) 准确把握当前我国意识形态领域的新变化及其特点 | 第216-219页 |
| (二) 坚持用马克思主义引领多样化的社会思潮 | 第219-223页 |
| (三) 科学规划掌控社会主义意识形态主导权的构建战略 | 第223-227页 |
| 四、对提升高校思想理论教育实效性提供方法指导 | 第227-235页 |
| (一) 切实加强和改进大学生思想政治教育 | 第227-229页 |
| (二) 加快马克思主义理论研究和建设工程成果的转化 | 第229-232页 |
| (三) 加强高校思想理论教师队伍建设 | 第232-235页 |
| 参考文献 | 第235-246页 |
| 攻博期间公开发表的论文 | 第246-247页 |
| 后记 | 第247-248页 |
