中学生科学推理能力的比较和分析

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第一章 科学推理能力概述	第10-17页
·科学推理能力的涵义	第10-11页
·科学推理能力的知识领域	第11-12页
·发展科学推理能力的意义	第12页
·科学推理能力的测量工具	第12-14页
·科学推理能力的研究内容	第14-16页
·问题的提出	第16-17页
第二章 研究思路及方法	第17-21页
·问题的研究思路	第17页
·研究领域	第17-18页
·测试样本	第18-19页
·测量工具	第19-21页
第三章 中学生知识结构与科学推理能力的相关性分析	第21-23页
第四章 中学生科学推理能力整体区域比较和分析	第23-29页
·不同年级科学推理能力的对比	第23-25页
·实验班与平行班的对比	第25-27页
·科学推理能力的性别差异	第27-29页
第五章 中学生科学推理能力发展平衡性的区域比较	第29-42页
·学生在各子推理维度上的表现分析	第29-39页
·控制变量推理	第29-31页
·归纳推理	第31-33页
·概率推理	第33-36页
·相关推理	第36-37页
·相关因果推理	第37-38页
·逻辑推理	第38-39页
·学生在推理能力发展平衡性上的对比分析	第39-42页
第六章 结论与思考	第42-44页
·本次研究得出的结论及其现实意义	第42-43页
·本研究存在的问题及展望	第43-44页
参考文献	第44-46页
附录1 测试所用的科学推理能力测试卷	第46-51页
附录2 H高中高二女生数据	第51-52页
致谢	第52页