| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一 选题背景及意义 | 第11-13页 |
| 二 文献综述 | 第13-16页 |
| 三 研究方法 | 第16页 |
| 四 研究思路 | 第16-17页 |
| 第一章 我国法学高等教育国际化发展历程 | 第17-25页 |
| 第一节 我国法学高等教育国际化发展状况 | 第17-19页 |
| 一 我国法学高等教育国际化发展阶段 | 第17页 |
| 二 我国法学院校国际化发展现状 | 第17-19页 |
| 第二节 我国法学高等教育国际化政策引导 | 第19-21页 |
| 一 积极开拓法学国际化人才培养渠道 | 第19-20页 |
| 二 创立多种法学国际化发展模式 | 第20-21页 |
| 第三节 我国法学高等教育国际化法规建设 | 第21-25页 |
| 一 制定和完善有关法律法规 | 第21-23页 |
| 二 建立法学教育国际化发展制度保障 | 第23-25页 |
| 第二章 我国法学高等教育国际化发展问题分析 | 第25-36页 |
| 第一节 影响因素分析 | 第25-29页 |
| 一 经济因素 | 第26-27页 |
| 二 政治因素 | 第27-28页 |
| 三 文化因素 | 第28-29页 |
| 第二节 类型化问题突出 | 第29-32页 |
| 一 师资队伍国际化水平低 | 第30页 |
| 二 法学生国际交流参与程度低 | 第30-31页 |
| 三 法学国际化课程体系不完善 | 第31-32页 |
| 第三节 教育体制因素的影响 | 第32-36页 |
| 一 相关政策不到位 | 第32-33页 |
| 二 理念认知不准确 | 第33-34页 |
| 三 资源整合不全面 | 第34-36页 |
| 第三章 域外国家案例分析——英国法学教育国际化发展 | 第36-44页 |
| 第一节 域外国家法学教育国际化分析 | 第36-41页 |
| 一 英国法学教育国际化分析 | 第36-40页 |
| 二 与英国法学教育国际化发展不同国家分析 | 第40-41页 |
| 第二节 域外国家法学教育国际化给我国的启示 | 第41-44页 |
| 一 法学高等教育国际化是必然趋势 | 第42页 |
| 二 法学高等教育国际化的发展离不开立法保障 | 第42-43页 |
| 三 保持特色的同时也应注重借鉴 | 第43-44页 |
| 第四章 我国法学高等教育国际化发展路径探索 | 第44-57页 |
| 第一节 建立完善的政策法规 | 第44-49页 |
| 一 重视相关立法建设 | 第44-46页 |
| 二 增加政策性支持 | 第46-48页 |
| 三 建设法学教育治理体系 | 第48-49页 |
| 第二节 调整法学教育内容 | 第49-53页 |
| 一 吸收多背景下的法学教育者 | 第50页 |
| 二 培养国际型法学教育对象 | 第50-51页 |
| 三 整合法学教育资源 | 第51-52页 |
| 四 实现法学学科的多样化 | 第52-53页 |
| 第三节 完善法学教育培育机制 | 第53-57页 |
| 一 规范法学教育入学制度 | 第53页 |
| 二 调整法学教育培养目标 | 第53-54页 |
| 三 优化法学教育课程设置 | 第54-55页 |
| 四 丰富法学教育教学方式 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 个人简历 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |