普通高校学生国防教育创新研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| (一)研究背景 | 第9-11页 |
| (二)研究意义 | 第11-12页 |
| (三)文献综述 | 第12-15页 |
| 1.国内研究综述 | 第12-14页 |
| 2.国外研究综述 | 第14-15页 |
| (四)研究内容和方法 | 第15-17页 |
| 1.研究内容 | 第15-16页 |
| 2.研究方法 | 第16-17页 |
| (五)研究创新点 | 第17-18页 |
| 一、研究的相关概念界定及理论基础 | 第18-23页 |
| (一)研究的相关概念界定 | 第18-21页 |
| 1.普通高校 | 第18页 |
| 2.国防教育 | 第18-19页 |
| 3.军事教育 | 第19-21页 |
| (二)研究的理论基础 | 第21-23页 |
| 二、普通高校学生国防教育的发展现状及现存问题分析 | 第23-35页 |
| (一)普通高校学生国防教育调查问卷的统计分析 | 第23-27页 |
| (二)普通高校学生国防教育的发展现状 | 第27-30页 |
| 1.相关国防法规文件发布落实 | 第27-28页 |
| 2.各级国防教育管理机构设置 | 第28页 |
| 3.军训工作得到平稳发展 | 第28-29页 |
| 4.军事理论课程建设稳步推进 | 第29页 |
| 5.军事课教师队伍逐渐壮大 | 第29-30页 |
| 6.大学生国防观念普遍提升 | 第30页 |
| (三)普通高校学生国防教育的问题分析 | 第30-35页 |
| 1.考评机制不严致使领导重视不足 | 第31页 |
| 2.机构设置不合理导致监管松散 | 第31-32页 |
| 3.高校“国防教育”缺乏学科地位 | 第32-33页 |
| 4.军事课师资队伍建设滞后 | 第33-34页 |
| 5.国防教育相应保障管理缺失 | 第34-35页 |
| 三、国外普通高校学生国防教育的经验借鉴 | 第35-40页 |
| (一)美国普通高校学生国防教育 | 第35-36页 |
| (二)俄罗斯普通高校学生国防教育 | 第36-37页 |
| (三)日本普通高校学生国防教育 | 第37-38页 |
| (四)印度普通高校学生国防教育 | 第38页 |
| (五)国外高校对我国高校学生国防教育的启示 | 第38-40页 |
| 1.考评机制与机构设置科学合理 | 第38-39页 |
| 2.法律法规实施监管到位 | 第39页 |
| 3.国防知识与专业技能相融合 | 第39页 |
| 4.后勤保障体系完善有效 | 第39-40页 |
| 四、完善普通高校学生国防教育的对策及创新 | 第40-49页 |
| (一)强化高校国防教育工作考评机制 | 第40-41页 |
| 1.建立分级考评机制 | 第40-41页 |
| 2.确保考评制度的落实 | 第41页 |
| (二)规范国防教育管理体制 | 第41-43页 |
| 1.管理机构的设置 | 第41-43页 |
| 2.各机构间的协调 | 第43页 |
| (三)加快国防教育学科建设 | 第43-44页 |
| 1.推动国防教育学科早日创生 | 第43-44页 |
| 2.加强国防教育教师的学科意识 | 第44页 |
| 3.借鉴发达国家的研究成果 | 第44页 |
| 4.强化国防教育学术研究 | 第44页 |
| (四)加强军事课师资队伍建设 | 第44-47页 |
| 1.加强派遣军官队伍建设 | 第45页 |
| 2.拓宽军事教官组成渠道 | 第45-46页 |
| 3.培养理论课教师队伍 | 第46-47页 |
| 4.利用网络共享优质教育资源 | 第47页 |
| (五)落实高校国防教育保障工作 | 第47-49页 |
| 1.加大学生军训经费投入 | 第47-48页 |
| 2.做好军训枪弹和作训服装保障 | 第48页 |
| 3.加快学生军训基地建设 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
