| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第9-18页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-15页 |
| （一）关于微课的国内外研究现状 | 第11-12页 |
| （二）关于翻转课堂的国内外研究现状 | 第12-13页 |
| （三）关于App软件的国内外研究现状 | 第13-14页 |
| （四）关于App软件的小学翻转课堂国内研究现状 | 第14-15页 |
| 四、研究内容与研究方法 | 第15-16页 |
| （一）研究内容 | 第15-16页 |
| （二）研究方法 | 第16页 |
| 五、研究创新之处 | 第16-18页 |
| 第一章 基于App软件的小学美术翻转课堂实践情况调查及可行性分析 | 第18-34页 |
| 第一节 App软件在小学美术教学中的现状调查 | 第18-28页 |
| （一）调查问卷的设计 | 第18-19页 |
| （二）调查问卷的发放与回收 | 第19页 |
| （三）调查问卷的分析 | 第19-27页 |
| （四）问卷调查的结果及问题 | 第27-28页 |
| 第二节 基于App的小学美术翻转课堂的可行性分析 | 第28-34页 |
| （一）App软件的概念界定及特征 | 第28-29页 |
| （二）微课的概念界定及特征 | 第29-30页 |
| （三）翻转课堂的概念界定及特征 | 第30-31页 |
| （四）基于App软件的小学美术翻转课堂教学的可行性 | 第31-34页 |
| 第二章 基于App软件的小学美术翻转课堂教学设计 | 第34-58页 |
| 第一节 可利用的软件分析 | 第34-39页 |
| （一）App软件在准备环节的运用分析 | 第34-35页 |
| （二）App软件在新授环节的运用分析 | 第35-37页 |
| （三）App软件在创作环节的运用分析 | 第37-38页 |
| （四）App软件在评价环节的运用分析 | 第38-39页 |
| 第二节 教学目标 | 第39-40页 |
| （一）知识与技能目标 | 第39-40页 |
| （二）过程与方法目标 | 第40页 |
| （三）情感、态度与价值目标 | 第40页 |
| 第三节 基于App软件的小学美术翻转课堂教学框架的设计 | 第40-41页 |
| 第四节 基于App软件的小学美术翻转课堂教学内容的设计 | 第41-55页 |
| （一）造型·表现领域一般教学内容设计 | 第41-46页 |
| （二）设计·应用领域一般教学内容设计 | 第46-50页 |
| （三）欣赏·评述领域一般教学内容设计 | 第50-53页 |
| （四）综合·探索领域一般教学内容设计 | 第53-55页 |
| 第五节 教学评价 | 第55-58页 |
| 第三章 基于App软件的小学美术翻转课堂的实施总结 | 第58-65页 |
| 第一节 各领域教学实施的情况 | 第58-59页 |
| 第二节 各领域教学实施的反馈 | 第59-62页 |
| 第三节 各领域教学实施的建议 | 第62-65页 |
| （一）丰富多样的数字化学习资源 | 第63页 |
| （二）美术教学类App软件平台的开发 | 第63-64页 |
| （三）关注美术课堂教学中的成性资源 | 第64-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 注释 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 1 | 第70-72页 |
| 附录 2 | 第72-73页 |
| 附录 3 | 第73-74页 |
| 攻读硕士期间发表论文 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
