| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.1 国外关于夏令营的研究 | 第10页 |
| 1.2 国内关于夏令营的研究 | 第10-12页 |
| 1.3 关于足球夏令营方面的现状研究 | 第12-13页 |
| 1.4 相关的理论依据 | 第13-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 观察法 | 第16页 |
| 2.2.3 调查法 | 第16-17页 |
| 2.2.3.1 访谈法 | 第16-17页 |
| 2.2.3.2 特尔菲法 | 第17页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第17-18页 |
| 3 结果与分析 | 第18-33页 |
| 3.1 河北省小学校园足球夏令营营训现状分析 | 第18-22页 |
| 3.1.1 河北省小学校园足球夏令营营训概况 | 第18-20页 |
| 3.1.2 河北省小学校园足球夏令营营训具体内容 | 第20-21页 |
| 3.1.3 河北省小学校园足球夏令营营训的价值分析 | 第21-22页 |
| 3.2 现行河北省小学校园足球夏令营营训方案问题分析 | 第22-26页 |
| 3.2.1 营训方案缺乏明确的目标设置 | 第22页 |
| 3.2.2 营训方案缺乏对营训核心价值的认识 | 第22-23页 |
| 3.2.3 营训内容有待于进一步优化 | 第23页 |
| 3.2.4 营训方案在授课教师的选聘有待进一步优化 | 第23-26页 |
| 3.2.5 营训方案缺乏完善的评价体系 | 第26页 |
| 3.2.6 营训方案中对于德育理念渗透不够,缺乏过程体验 | 第26页 |
| 3.3 河北省小学生校园足球夏令营营训内容设计 | 第26-33页 |
| 3.3.1 竞赛选拔模块 | 第27-29页 |
| 3.3.2 技能教学模块 | 第29页 |
| 3.3.3 立德树人模块 | 第29-31页 |
| 3.3.4 交流体验模块 | 第31-33页 |
| 结论与建议 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 附录 | 第39-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
