| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究背景及意义 | 第8-9页 |
| (一) 研究背景 | 第8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 四、概念界定 | 第14-15页 |
| 第一章 教育全球化对中外合作办学的影响 | 第15-22页 |
| 一、教育全球化背景下我国的中外合作办学 | 第16-18页 |
| (一) 在教育全球化背景下我国中外合作办学的发展 | 第16页 |
| (二) 我国积极推进中外合作办学的建设 | 第16-18页 |
| 二、教育全球化背景下西方发达国家教育国际化做法 | 第18-22页 |
| (一) 美国教育国际化的做法 | 第18-19页 |
| (二) 澳大利亚教育国际化的做法 | 第19-22页 |
| 第二章 河北省本科层次中外合作办学现状分析 | 第22-37页 |
| 一、河北省本科层次中外合作办学的基本情况 | 第22-33页 |
| (一) 办学规模 | 第22-24页 |
| (二) 办学结构 | 第24-28页 |
| (三) 中外合作办学分类 | 第28-30页 |
| (四) 中外合作办学的师资和课程 | 第30-31页 |
| (五) 中外合作办学质量评估 | 第31-33页 |
| 二、中外合作办学对河北省高等教育产生的深远影响 | 第33-37页 |
| (一) 引进了优质教育资源 | 第33-34页 |
| (二) 促进了国际化人才培养 | 第34-35页 |
| (三) 推动了教师队伍的国际化 | 第35页 |
| (四) 丰富了高校的管理模式 | 第35-37页 |
| 第三章 河北省本科层次中外合作办学存在的问题及成因 | 第37-45页 |
| 一、河北省本科层次中外合作办学存在的问题 | 第37-41页 |
| (一) 高校的国际化水平不高 | 第37-38页 |
| (二) 质量评估体系不完善 | 第38-39页 |
| (三) 中外合作办学的水平不高 | 第39页 |
| (四) 分布结构不合理 | 第39-40页 |
| (五) 办学主体单一 | 第40-41页 |
| 二、河北省本科层次中外合作办学存在问题的原因分析 | 第41-45页 |
| (一) 客观原因分析 | 第41-43页 |
| (二) 主观原因分析 | 第43-45页 |
| 第四章 河北省本科层次中外合作办学对策建议 | 第45-57页 |
| 一、中外合作办学先进经验 | 第45-48页 |
| (一) 河南省中外合作办学经验 | 第45-47页 |
| (二) 浙江省中外合作办学经验 | 第47-48页 |
| 二、河北省本科层次中外合作办学持续发展建议 | 第48-57页 |
| (一) 加强管理引导,优化办学结构 | 第48-49页 |
| (二) 充分利用京津高校的辐射作用,加快中外合作办学发展 | 第49-50页 |
| (三) 完善质量评估体系,加强政府对中外合作办学监管 | 第50-51页 |
| (四) 加强中外合作办学国际化建设 | 第51-53页 |
| (五) 与国外名校开展合作办学 | 第53-54页 |
| (六) 建设高水平师资队伍 | 第54页 |
| (七) 做好招生宣传与毕业服务 | 第54-55页 |
| (八) 社会力量助力中外合作办学 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 后记 | 第64页 |
