| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-28页 |
| 1.1 选题的依据 | 第10-11页 |
| 1.2 选题目的及研究意义 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-28页 |
| 1.3.1 高校体育教师职后教育的相关概念界定 | 第11-15页 |
| 1.3.2 国内外高校体育教师职后教育的现状 | 第15-28页 |
| 第二章 研究对象和研究方法 | 第28-31页 |
| 2.1 研究对象 | 第28页 |
| 2.2 研究方法 | 第28-31页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第28页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第28-30页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第30页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第30页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第30-31页 |
| 第三章 结果与分析 | 第31-51页 |
| 3.1 陕西省高校体育教师的基本现状 | 第31-37页 |
| 3.1.1 职称结构 | 第31-32页 |
| 3.1.2 学历结构 | 第32-33页 |
| 3.1.3 年龄结构 | 第33-34页 |
| 3.1.4 专业结构 | 第34-35页 |
| 3.1.5 承担的教学工作量 | 第35-36页 |
| 3.1.6 所教课程的类别 | 第36-37页 |
| 3.2 陕西省高校体育教师专业能力调查结果与分析 | 第37-39页 |
| 3.2.1 裁判等级 | 第37页 |
| 3.2.2 带运动队训练情况 | 第37-38页 |
| 3.2.3 承担课题研究情况 | 第38-39页 |
| 3.3 陕西省高校体育教师职后教育现状调查结果与分析 | 第39-42页 |
| 3.3.1 学历教育 | 第39-40页 |
| 3.3.2 非学历教育 | 第40-42页 |
| 3.4 陕西省高校体育教师职后教育的需要特征 | 第42-48页 |
| 3.4.1 职业满意度调查 | 第42页 |
| 3.4.2 参加职后教育的目的调查 | 第42-43页 |
| 3.4.3 对职后教育的需求 | 第43-45页 |
| 3.4.4 陕西省高校体育教师职后教育需求倾向性的特征分析 | 第45-48页 |
| 3.5 目前陕西省高校体育教师职后教育存在的问题 | 第48-49页 |
| 3.6 目前影响陕西省高校体育教师参加职后教育的主要因素 | 第49-51页 |
| 第四章 结论与建议 | 第51-54页 |
| 4.1 结论 | 第51-52页 |
| 4.2 建议 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 陕西省高校体育教师职后教育情况调查问卷表 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第60页 |
