| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-26页 |
| 一、选题的背景及研究意义 | 第11-13页 |
| (一)选题背景 | 第11-12页 |
| (二)研究意义 | 第12-13页 |
| 二、国内外优化研究现状及发展趋势 | 第13-21页 |
| (一)国内研究现状 | 第13-17页 |
| (二)国外研究现状 | 第17-19页 |
| (三)国内外研究述评 | 第19-21页 |
| 三、研究方案与框架 | 第21-26页 |
| (一)研究方案 | 第21-23页 |
| (二)研究框架 | 第23-24页 |
| (三)论文结构 | 第24-25页 |
| (四)研究的创新点 | 第25-26页 |
| 第一章 核心概念及基础理论 | 第26-29页 |
| 第一节 核心概念界定 | 第26-27页 |
| 一、高职院校 | 第26页 |
| 二、高职教师 | 第26页 |
| 三、绩效评价 | 第26-27页 |
| 四、教师绩效评价 | 第27页 |
| 第二节 基础理论 | 第27-29页 |
| 一、行为科学理论 | 第27页 |
| 二、目标管理理论 | 第27-28页 |
| 三、绩效管理理论 | 第28-29页 |
| 第二章 高职院校教师绩效评价体系优化研究 | 第29-47页 |
| 第一节 高职院校教师绩效评价的组织和方法 | 第29-34页 |
| 一、绩效评价机构 | 第29-30页 |
| 二、绩效评价内容 | 第30-32页 |
| 三、绩效评价方法 | 第32-34页 |
| 第二节 高职院校教师绩效评价的指标优化研究 | 第34-38页 |
| 一、指标结构研究 | 第34-35页 |
| 二、评价标准研究 | 第35-36页 |
| 三、评价指标研究 | 第36-38页 |
| 第三节 当前我国高职院校教师绩效评价的主要存在问题 | 第38-40页 |
| 第四节 高职院校教师绩效评价制度相关文本研究 | 第40-47页 |
| 一、我国高职院校教师绩效评价的制度研究 | 第40-41页 |
| 二、省级教育主管部门的制度研究 | 第41页 |
| 三、昆明市其他三所职业技术学院绩效评价制度研究 | 第41-43页 |
| 四、云南L职业技术学院绩效评价制度研究 | 第43-47页 |
| 第三章 云南L职业技术学院教师绩效评价现状分析 | 第47-56页 |
| 第一节 云南L职业技术学院教师绩效评价现状分析 | 第47-50页 |
| 一、云南L职业技术学院案例概况 | 第47-48页 |
| 二、学校及二级学院教师绩效评价现状研究 | 第48-50页 |
| 第二节 高职院校教师绩效评价问卷调查与分析 | 第50-56页 |
| 一、问卷调查与回收率 | 第50页 |
| 二、教师绩效评价问卷调查结果与分析 | 第50-56页 |
| 第四章 云南L职业技术学院教师绩效评价的存在问题与原因分析 | 第56-64页 |
| 第一节 云南L职业技术学院教师绩效评价存在的主要问题 | 第56-60页 |
| 一、教师绩效评价制度不够健全 | 第56-57页 |
| 二、教师绩效评价程序规范性程度不高 | 第57-58页 |
| 三、教师绩效评价指标体系有待优化 | 第58页 |
| 四、重视年度考核结果,忽视考评过程 | 第58-59页 |
| 五、教师绩效评价结果运用不强,缺乏指引作用 | 第59-60页 |
| 第二节 云南L职业技术学院教师绩效评价问题的原因分析 | 第60-64页 |
| 一、对教师绩效发展形成性评价重视程度和方法研究不够 | 第60-61页 |
| 二、教师绩效评价管理工作培训力度不够 | 第61-62页 |
| 三、绩效评价指标体系构建缺乏高职特色 | 第62-63页 |
| 四、教师绩效评价不重视结果反馈,信息利用不足 | 第63-64页 |
| 第五章 高职院校教师绩效评价优化路径与对策建议 | 第64-79页 |
| 第一节 云南L职业技术学院教师绩效方案研究 | 第64-65页 |
| 一、绩效方案的设计中,强化科学与民主 | 第64-65页 |
| 二、绩效方案执行过程,强化弹性和发展性并进 | 第65页 |
| 第二节 加强规范教师绩效评价程序管理 | 第65-66页 |
| 第三节 加强教师绩效评价指标体系的优化研究 | 第66-73页 |
| 一、优化构建高职院校层级指标体系研究 | 第66-67页 |
| 二、优化构建高职院校特色教师绩效评价指标体系 | 第67-69页 |
| 三、优化构建设计高职院校教师绩效评价样表 | 第69-73页 |
| 第四节 注重绩效评价的过程 | 第73-76页 |
| 一、强化规范学生评教工作 | 第74-75页 |
| 二、有效开展教师同行评价 | 第75页 |
| 三、不断完善教师职称评价 | 第75-76页 |
| 第五节 加强绩效评价结果反馈和应用 | 第76-79页 |
| 一、强化二级学院与教师的绩效评价信息结果应用工作 | 第76-77页 |
| 二、强化教师同行评价的信息反馈过程和结果运用 | 第77-78页 |
| 三、建立健全教师绩效评价反馈和结果机制 | 第78-79页 |
| 研究的结论与展望 | 第79-83页 |
| 一、研究的发现与贡献 | 第79-80页 |
| 二、研究的限制与不足 | 第80-81页 |
| 三、研究的展望与前瞻 | 第81-83页 |
| 附录 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
