| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 问题的提出 | 第8-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 素质教育的必然要求 | 第9页 |
| 1.2.2 课程标准的迫切要求 | 第9-10页 |
| 1.2.3 学生有效学习的要求 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 研究思路 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 数学思想方法概念的界定 | 第12-13页 |
| 2.2 国内外数学思想方法研究现状 | 第13-17页 |
| 2.2.1 国外数学思想方法研究现状 | 第13-15页 |
| 2.2.2 国内数学思想方法研究现状 | 第15-17页 |
| 2.3 高中基本数学思想方法 | 第17-20页 |
| 2.3.1 抽象思想 | 第18-19页 |
| 2.3.2 推理思想 | 第19页 |
| 2.3.3 模型思想 | 第19-20页 |
| 3 理论基础 | 第20-22页 |
| 3.1 发现学习理论 | 第20-21页 |
| 3.2 建构主义理论 | 第21-22页 |
| 4 研究设计 | 第22-28页 |
| 4.1 研究目的 | 第22页 |
| 4.2 研究对象 | 第22-23页 |
| 4.2.1 被试学生 | 第22-23页 |
| 4.2.2 被试教师 | 第23页 |
| 4.3 研究过程 | 第23-28页 |
| 4.3.1 问卷编制 | 第23-26页 |
| 4.3.2 问卷调查 | 第26页 |
| 4.3.3 数据分析 | 第26-28页 |
| 5 结果分析 | 第28-42页 |
| 5.1 《高中数学思想方法学习现状调查问卷》统计结果 | 第28-35页 |
| 5.2 《高中数学思想方法教学现状调查问卷》统计结果 | 第35-40页 |
| 5.3 高中数学思想方法学习现状分析 | 第40页 |
| 5.4 高中数学思想方法教学现状分析 | 第40-42页 |
| 6 高中数学思想方法教学的策略及建议 | 第42-50页 |
| 6.1 复习导入中回顾数学思想方法 | 第42-43页 |
| 6.2 探究新知中渗透数学思想方法 | 第43-45页 |
| 6.3 解题教学中领悟数学思想方法 | 第45-46页 |
| 6.4 课堂小结中强调数学思想方法 | 第46-47页 |
| 6.5 复习教学中应用数学思想方法 | 第47-50页 |
| 7 研究的不足与展望 | 第50-52页 |
| 7.1 研究的不足 | 第50页 |
| 7.2 研究的展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录A | 第54-56页 |
| 附录B | 第56-58页 |
| 附录C | 第58-60页 |
| 附录D | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |