胜任力视角下的基层公务员培训实证研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第11-19页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第11-15页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第15-19页 |
| 1.3 研究的思路与方法 | 第19-21页 |
| 1.3.1 主要研究思路 | 第19页 |
| 1.3.2 主要研究方法 | 第19-20页 |
| 1.3.3 研究创新点 | 第20-21页 |
| 第2章 相关概念与理论阐释 | 第21-28页 |
| 2.1 基层公务员相关概念阐释 | 第21-23页 |
| 2.1.1 公务员和基层公务员 | 第21-22页 |
| 2.1.2 基层公务员培训 | 第22-23页 |
| 2.2 胜任力理论阐释 | 第23-28页 |
| 2.2.1 胜任力理论的含义 | 第23-24页 |
| 2.2.2 胜任力理论模型的提出与经典模型介绍 | 第24-28页 |
| 第3章 娄底市基层公务员培训现状及存在问题分析 | 第28-42页 |
| 3.1 娄底市基层公务员培训的现状 | 第28-33页 |
| 3.1.1 娄底市基层公务员的培训基本做法 | 第28-29页 |
| 3.1.2 娄底市基层公务员的培训分析 | 第29-33页 |
| 3.2 娄底市基层公务员培训存在问题分析 | 第33-39页 |
| 3.2.1 调查问卷基本情况 | 第33-36页 |
| 3.2.2 调查问卷结果分析 | 第36-39页 |
| 3.3 娄底市培训现状产生问题原因分析 | 第39-42页 |
| 3.3.1 基层公务员参与培训缺乏积极性 | 第39页 |
| 3.3.2 培训机构市场缺乏竞争性 | 第39-40页 |
| 3.3.3 培训实际工作缺乏统筹性 | 第40页 |
| 3.3.4 培训考核评估缺乏刚性 | 第40-41页 |
| 3.3.5 培训内容设计缺乏针对性 | 第41页 |
| 3.3.6 师资队伍建设缺乏适用性 | 第41页 |
| 3.3.7 培训任务经费缺乏保障性 | 第41-42页 |
| 第4章 基于胜任力视角的基层公务员培训对策分析 | 第42-59页 |
| 4.1 基于胜任力理念的基层公务员培训模式构建 | 第42-44页 |
| 4.1.1 强化基于胜任力的培训理念 | 第42页 |
| 4.1.2 制定以胜任力为导向的培训策略 | 第42-44页 |
| 4.1.3 构建基于胜任力理念的学习型组织 | 第44页 |
| 4.2 基于胜任力视角的基层公务员培训体系构建 | 第44-53页 |
| 4.2.1 建立公务员胜任力模型 | 第44-48页 |
| 4.2.2 基于胜任力视角的基层公务员培训设计 | 第48-52页 |
| 4.2.3 建立完善的基层公务员胜任力培训评估 | 第52-53页 |
| 4.3 基于胜任力视角的基层公务员培训机制保障 | 第53-56页 |
| 4.3.1 注重基层公务员培训的保障措施 | 第53-54页 |
| 4.3.2 建立健全有效的竞争机制和激励机制 | 第54-56页 |
| 4.4 基于胜任力视角的基层公务员培训展望与挑战 | 第56-59页 |
| 4.4.1 基层公务员培训与职业生涯发展 | 第56-57页 |
| 4.4.2 基层公务员培训发展趋势 | 第57页 |
| 4.4.3 基于胜任力的基层公务员培训面临的挑战 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
