学术不端的新闻舆论监督研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-17页 |
| ·研究背景及意义 | 第12-13页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·文献综述 | 第13-16页 |
| ·有关学术不端 | 第14-15页 |
| ·有关新闻舆论监督 | 第15-16页 |
| ·研究思路与方法 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 学术不端行为现状 | 第17-26页 |
| ·学术不端的基本概念 | 第17-18页 |
| ·学术不端现象的类型 | 第18-20页 |
| ·学术不端行为的危害 | 第20-22页 |
| ·学术不端行为的成因 | 第22-26页 |
| 第3章 新闻舆论对学术不端的监督过程 | 第26-31页 |
| ·新闻舆论监督的地位与作用 | 第27-28页 |
| ·新闻舆论监督的四个阶段 | 第28-31页 |
| ·舆论形成期揭露事实真相 | 第28-29页 |
| ·舆论高涨期引导社会舆论 | 第29页 |
| ·舆论发展期促进问题解决 | 第29-30页 |
| ·舆论回落期披露处理结果 | 第30-31页 |
| 第4章 不同媒介新闻舆论监督学术不端的特点 | 第31-43页 |
| ·网络舆论监督学术不端的特点 | 第31-36页 |
| ·网络舆论监督主体的多元性及互补性 | 第31-33页 |
| ·网络舆论监督形式的多样性 | 第33-35页 |
| ·学术不端网络舆论监督载体的独特性 | 第35-36页 |
| ·报纸新闻舆论监督学术不端的特点 | 第36-40页 |
| ·广电媒体舆论监督学术不端的特点 | 第40-43页 |
| ·直观真实地展现事实 | 第40-41页 |
| ·对网络及纸媒有关学术不端的报道进行整合 | 第41-42页 |
| ·实现公众与专家的现场互动 | 第42-43页 |
| 第5章 学术不端新闻舆论监督的效果 | 第43-49页 |
| ·提高社会各界对学术不端行为的关注度 | 第43-45页 |
| ·政府部门加大对学术不端的治理力度 | 第43-44页 |
| ·公共知识分子展开对学术不端的大讨论 | 第44-45页 |
| ·增强高校管理部门对学术不端的关注度及惩处度 | 第45-46页 |
| ·督促学术不端者对不端行为做出积极回应 | 第46-49页 |
| 第6章 改进学术不端新闻舆论监督的对策 | 第49-53页 |
| ·存在的问题 | 第49-51页 |
| ·媒体议程设置功能发挥不够 | 第49-50页 |
| ·媒体对学术不端的态度缺乏稳定性 | 第50-51页 |
| ·媒体间议程设置的互动不够 | 第51页 |
| ·解决对策 | 第51-53页 |
| ·提高新闻工作者的学术素养 | 第51-52页 |
| ·强化媒体的议程设置功能 | 第52页 |
| ·加强媒体间的联动和互动 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第59-60页 |
| 附录B 攻读学位期间所参加的学术与新闻实践目录 | 第60页 |
