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上海市小学体育兴趣化课程与教学改革的调查研究

摘要第4-5页
abstract第5-6页
1 前言第10-11页
2 文献综述第11-16页
    2.1 有关小学兴趣化概念研究第11-12页
    2.2 有关快乐体育的研究第12-13页
    2.3 快乐体育园地的研究第13页
    2.4 大课间体育活动的研究第13-14页
    2.5 校本课程的研究第14页
    2.6 体育教学中开展游戏的研究第14-15页
    2.7 小学体育课趣味性的研究第15页
    2.8 小结第15-16页
3 研究对象与方法第16-18页
    3.1 研究对象第16页
    3.2 研究方法第16-18页
        3.2.1 文献资料法第16页
        3.2.2 问卷调查法第16-18页
        3.2.3 访谈法第18页
        3.2.4 实地观察法第18页
        3.2.5 数理统计法第18页
4 研究结果与分析第18-59页
    4.1 课程改革方面第18-29页
        4.1.1 体育课程开展情况分析第18-20页
        4.1.2 校本课程开展情况分析第20-21页
        4.1.3 课外体育活动开展情况分析第21-29页
    4.2 体育课程教学方面第29-59页
        4.2.1 情境教学模式开展情况分析第33-36页
        4.2.2 主教材以游戏方式开展情况分析第36-40页
        4.2.3 有效提问环节使用情况分析第40-44页
        4.2.4 参与讨论环节开展情况分析第44-46页
        4.2.5 展示环节开展情况分析第46-50页
        4.2.6 自评、互评方式开展情况分析第50-53页
        4.2.7 电化教育技术开展情况分析第53-56页
        4.2.8 自制特色运动小器材开展情况分析第56-59页
5 结论与建议第59-61页
    5.1 结论第59-60页
    5.2 建议第60-61页
6 致谢第61-62页
7 参考文献第62-65页
8 附录第65-77页
    附件1第65-67页
    附件2第67-71页
    附件3第71-76页
    附件4第76-77页

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