| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题的依据及意义 | 第8-9页 |
| 二、课题的研究现状 | 第9-11页 |
| 三、选题的方法及创新之处 | 第11-12页 |
| 第一章 鄂豫皖苏区列宁小学设立的历史条件及发展阶段 | 第12-19页 |
| 第一节 鄂豫皖苏区列宁小学设立的历史条件 | 第12-15页 |
| 一、鄂豫皖苏区的地理位置 | 第12-13页 |
| 二、鄂豫皖苏区的政治经济背景 | 第13-14页 |
| 三、鄂豫皖苏区的文化背景 | 第14-15页 |
| 第二节 鄂豫皖苏区列宁小学的发展阶段 | 第15-19页 |
| 一、萌芽阶段(1927.秋-1930.2) | 第15-16页 |
| 二、产生阶段(1930. 3-1931.4) | 第16-17页 |
| 三、发展阶段(1931. 5-1932. 10) | 第17页 |
| 四、坚持阶段(1932. 11-1937.秋) | 第17-19页 |
| 第二章 鄂豫皖苏区列宁小学思想政治教育的主要内容及特点 | 第19-28页 |
| 第一节 鄂豫皖苏区列宁小学思想政治教育的主要内容 | 第19-23页 |
| 一、常识教育 | 第19-20页 |
| 二、阶级斗争教育 | 第20-22页 |
| 三、形势政策教育 | 第22-23页 |
| 第二节 鄂豫皖苏区列宁小学思想政治教育的主要特点 | 第23-28页 |
| 一、课堂教学内容与革命斗争相统一 | 第23-24页 |
| 二、开展群众性识字扫盲运动 | 第24-26页 |
| 三、成立赤色学生和教师联合会 | 第26-28页 |
| 第三章 鄂豫皖苏区列宁小学思想政治教育的主要方法 | 第28-35页 |
| 第一节 阶级分析法 | 第28-29页 |
| 第二节 共产党人现身说教法 | 第29-30页 |
| 第三节 宣传法 | 第30-32页 |
| 第四节 实践教育法 | 第32-33页 |
| 第五节 设计教学法 | 第33-35页 |
| 第四章 鄂豫皖苏区列宁小学思想政治教育的经验及启示 | 第35-47页 |
| 第一节 鄂豫皖苏区列宁小学思想政治教育的经验 | 第35-39页 |
| 一、普通文化知识教育与提高群众觉悟相结合 | 第35-37页 |
| 二、既灌输革命思想又进行革命斗争 | 第37-38页 |
| 三、学校教育与社会文化教育相结合 | 第38-39页 |
| 第二节 鄂豫皖苏区列宁小学思想政治教育的启示 | 第39-47页 |
| 一、坚持党管教育 | 第39-41页 |
| 二、坚持马克思主义灌输系统方法 | 第41-42页 |
| 三、坚持以群众切身利益为中心来提高思想政治觉悟 | 第42-44页 |
| 四、坚持一切从工农群众认识水平实际出发 | 第44页 |
| 五、坚持教育与生产劳动相结合 | 第44-45页 |
| 六、坚持思想政治教育与文化知识提高同步进行 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
