| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 导论 | 第9-12页 |
| 1.1 选题的背景 | 第9-10页 |
| 1.2 选题的依据 | 第10-11页 |
| 1.2.1 构建高等体育院校体育舞蹈教学模式是我国高校教育改革的需要 | 第10页 |
| 1.2.2 构建高等体育院校体育舞蹈教学模式是我国高校体育舞蹈学科发展的需要 | 第10页 |
| 1.2.3 构建高等体育院校体育舞蹈教学模式是对现有研究的补充 | 第10-11页 |
| 1.3 选题的意义 | 第11页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.4 研究的目的 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-22页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第12-16页 |
| 2.1.1 体育舞蹈 | 第12页 |
| 2.1.2 高等体育院校 | 第12-13页 |
| 2.1.3 高等体育院校体育舞蹈 | 第13页 |
| 2.1.4 模式 | 第13页 |
| 2.1.5 教学模式 | 第13-16页 |
| 2.2 关于高校体育舞蹈教学的国内外研究现状 | 第16-22页 |
| 2.2.1 我国高等院校体育舞蹈课程开展现状分析研究 | 第16-18页 |
| 2.2.2 我国高等院校体育舞蹈教学模式的研究 | 第18-21页 |
| 2.2.3 我国高等院校体育舞蹈教学的体系构建研究 | 第21-22页 |
| 第3章 研究的对象和方法 | 第22-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第22-23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第23页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第23-24页 |
| 3.2.4 实地调查法 | 第24页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第24页 |
| 3.2.6 逻辑分析法 | 第24-25页 |
| 第4章 结果与分析 | 第25-61页 |
| 4.1 我国高等体育院校体育舞蹈教学的基本现状 | 第25-41页 |
| 4.1.1 培养目标 | 第25-27页 |
| 4.1.2 课程设置 | 第27-37页 |
| 4.1.3 教学方法 | 第37-39页 |
| 4.1.4 师生情况 | 第39-41页 |
| 4.2 构建高等体育院校体育舞蹈教学模式的依据 | 第41-46页 |
| 4.2.1 国家政策 | 第41-42页 |
| 4.2.2 项目特点 | 第42-45页 |
| 4.2.3 社会需求 | 第45-46页 |
| 4.3 构建高等体育院校体育舞蹈教学模式的原则 | 第46-47页 |
| 4.3.1 科学性原则 | 第46页 |
| 4.3.2 系统性原则 | 第46页 |
| 4.3.3 发展性原则 | 第46-47页 |
| 4.3.4 适应性原则 | 第47页 |
| 4.3.5 基础性与多样性相结合 | 第47页 |
| 4.4 高等体育院校体育舞蹈教学模式构建 | 第47-61页 |
| 4.4.1 高等体育院校体育舞蹈培养目标 | 第48-52页 |
| 4.4.2 高等体育院校体育舞蹈课程设置 | 第52-54页 |
| 4.4.3 高等体育院校体育舞蹈教学方法 | 第54-61页 |
| 第5章 结论与建议 | 第61-63页 |
| 5.1 结论 | 第61页 |
| 5.2 建议 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附件 | 第68-72页 |
| 我国高等体育院校体育舞蹈教学模式构建研究调查问卷（学生） | 第68-71页 |
| 我国高等体育院校体育舞蹈教学模式构建研究教师、专家访谈提纲 | 第71-72页 |
| 专家问卷效度调查表 | 第72页 |
