政府投资项目建设时序研究--以中新天津生态城教育设施开发建设为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究概述 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究概述 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的思路与研究的内容 | 第13-15页 |
| 2 生态城规划情况 | 第15-20页 |
| 2.1 教育设施决定区域竞争力及居民满意度 | 第17-18页 |
| 2.2 目前生态城教育设施布局情况 | 第18-20页 |
| 3 教育设施建设时序影响因素分析 | 第20-26页 |
| 3.1 教育需求 | 第20-21页 |
| 3.2 教育设施布局 | 第21-23页 |
| 3.2.1 教育区位论 | 第22页 |
| 3.2.2 教育线网分级理论 | 第22-23页 |
| 3.2.3 教育设施布局指标分析 | 第23页 |
| 3.3 与城市发展协调性 | 第23-25页 |
| 3.3.1 教育设施建设与城市发展相辅相成 | 第24页 |
| 3.3.2 与城市发展协调性指标分析 | 第24-25页 |
| 3.4 影响因素汇总 | 第25-26页 |
| 4 TOPSIS方法的理论基础 | 第26-34页 |
| 4.1 TOPSIS法中指标权重的确定 | 第26-30页 |
| 4.1.1 层次分析法 | 第27-29页 |
| 4.1.2 熵值法 | 第29-30页 |
| 4.1.3 组合赋权法 | 第30页 |
| 4.2 经典TOPSIS模型 | 第30-34页 |
| 4.2.1 TOPSIS模型基本思想 | 第30-31页 |
| 4.2.2 TOPSIS模型决策步骤 | 第31-34页 |
| 5 中新天津生态城教育设施建设时序的实证分析 | 第34-52页 |
| 5.1 生态城教育设施建设计划安排 | 第34页 |
| 5.2 教育设施建设时序指标体系的构建 | 第34-35页 |
| 5.3 生态城教育设施建设时序定性指标赋值 | 第35-36页 |
| 5.3.1 生态城定性指标等级划分表 | 第35页 |
| 5.3.2 以与重点住宅区位的联结程度为例 | 第35-36页 |
| 5.4 TOPSIS方法中指标权重确定的实证分析 | 第36-44页 |
| 5.4.1 层次分析法确定权重 | 第36-39页 |
| 5.4.2 熵值法确定权重 | 第39-44页 |
| 5.4.3 确定组合权重 | 第44页 |
| 5.5 利用TOPSIS模型确定教育设施建设时序 | 第44-52页 |
| 5.5.1 建设时序结果 | 第44-50页 |
| 5.5.2 建设时序分析与优化 | 第50-52页 |
| 6 结论和展望 | 第52-54页 |
| 6.1 结论 | 第52-53页 |
| 6.2 展望 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录A 2017年中新天津生态城人居环境调查问卷 | 第58-62页 |
| 附录B 2017年教育设施影响因素调查问卷 | 第62页 |
