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马克思分工理论中的人学思想探析

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
1 绪论第9-17页
    1.1 选题的意义第9-10页
        1.1.1 选题的理论意义第9-10页
        1.1.2 选题的现实意义第10页
    1.2 国内外研究现状第10-14页
        1.2.1 国内研究现状第10-13页
        1.2.2 国外研究现状第13-14页
    1.3 研究的思路、方法和创新之处第14-17页
        1.3.1 研究的思路第14页
        1.3.2 研究的方法第14-15页
        1.3.3 研究的总体结构第15页
        1.3.4 研究的创新之处第15-17页
2 马克思分工理论中的人学思想的渊源及其形成和演进轨迹第17-25页
    2.1 古希腊思想家分工理论中的人学思想第17-18页
        2.1.1 柏拉图合乎“天性”的自然分工思想第17-18页
        2.1.2 色诺芬合乎“规模”的专业分工思想第18页
    2.2 古典政治经济学家分工理论中的人学思想第18-20页
        2.2.1 亚当·斯密合乎“交换”的劳动分工思想第18-19页
        2.2.2 让·巴蒂斯特·萨伊合乎“善恶并存”的分工思想第19-20页
    2.3 空想社会主义者分工理论中的人学思想第20-21页
        2.3.1 早期空想社会主义者分工理论中的人学思想第20页
        2.3.2 成熟时期空想社会主义者分工理论中的人学思想第20-21页
    2.4 马克思分工理论中的人学思想的形成和演轨迹第21-25页
        2.4.1 《1844年经济学哲学手稿》与分工理论中的人学思想的萌芽第21-22页
        2.4.2 《德意志意识形态》与分工理论中的人学思想的确立第22页
        2.4.3 《资本论》与分工理论中的人学思想的发展与运用第22-25页
3 马克思分工理论中的人学思想的主要内容第25-37页
    3.1 马克思分工理论的基本内容第25-29页
        3.1.1 分工与生产力、生产关系和所有制第25-27页
        3.1.2 分工与异化第27-28页
        3.1.3 分工与社会发展第28-29页
    3.2 马克思分工理论中的人学思想的主要内容第29-37页
        3.2.1 分工与人的本质第29页
        3.2.2 旧式分工对人的发展的影响第29-32页
        3.2.3 新式分工的形成与人的全面发展第32-35页
        3.2.4 世界历史的形成与人的发展第35-37页
4 马克思分工理论中的人学思想评析第37-45页
    4.1 立足点是“现实的人”第37-38页
        4.1.1 从“抽象的人”到“现实的人”第37-38页
        4.1.2 从“现实的人”出发阐明分工理论中的人学思想第38页
    4.2 根本价值追求是实现人的全面发展第38-41页
        4.2.1 人的全面发展的基本内涵第38-40页
        4.2.2 实现人的全面发展是其分工理论中的人学思想的根本价值追求第40-41页
    4.3 构成唯物史观的重要组成部分第41-42页
        4.3.1“分工”范畴是唯物史观的重要范畴第41-42页
        4.3.2 由考察分工揭示人的本质和发展问题构成唯物史观的重要逻辑线索第42页
    4.4 深刻影响着后人的理论研究视角及其实践活动第42-45页
        4.4.1 深刻影响着后人的理论研究视角第42-43页
        4.4.2 深刻影响着后人的实践活动第43-45页
5 马克思分工理论中的人学思想对当代中国的现实启示第45-55页
    5.1 推进以人为本的分工制度改革第45-47页
        5.1.1 打破“身份制度”的划分和“单位制度”的差别第45-46页
        5.1.2 割除“行政制度”的弊端和“户.制度”的差异第46-47页
    5.2 消除旧式分工带来的“脑体”对立与“城乡”差别第47-50页
        5.2.1 消除旧式分工带来的“脑体”对立第47-48页
        5.2.2 消除旧式分工带来的“城乡”差别第48-50页
    5.3 消除科技发展对分工中人的发展的消极影响第50-52页
        5.3.1 消除科技发展对分工中的个人发展的消极影响第50-51页
        5.3.2 消除科技发展对分工中的人类社会发展的消极影响第51-52页
    5.4 明确世界历史与国际分工视域下自我的价值定位第52-55页
6 结论第55-57页
致谢第57-59页
参考文献第59-63页
附录 硕士研究生学习阶段发表论文第63页

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