民办培训学校教师职业承诺的瓶颈与突破

摘要	第2-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第5-7页
第一章 选题来源、文献综述和理论基础	第7-15页
第一节 概念界定和选题来源	第7-8页
第二节 研究内容与理论基础	第8-10页
第三节 研究思路与研究方法	第10页
第四节 国内外研究文献综述	第10-15页
第二章 教师职业承诺的问卷调查和深度访谈	第15-23页
第一节 民办培训学校教师职业承诺的结构维度	第15-18页
第二节 教师职业承诺问卷调查与深度访谈分析	第18-23页
第三章 民办学校教师职业承诺的主要瓶颈及其成因	第23-29页
第一节 民办培训学校教师职业承诺的现实困境	第23-24页
第二节 民办培训学校教师职业承诺瓶颈的主要原因	第24-29页
第四章 民办培训学校教师职业承诺瓶颈的突破途径	第29-35页
第一节 完善社会保障体系,倡导教师良性竞争	第29-30页
第二节 内化心理授权契约,优化教师团队管理	第30-32页
第三节 完善人文评价机制,搭建专业成长平台	第32-35页
第五章 结论	第35-37页
第一节 主要研究发现	第35-36页
第二节 后续研究方向	第36-37页
附录1 民办培训学校教师职业承诺调查问卷	第37-39页
附录2 民办培训学校教师职业承诺访谈提纲	第39-41页
参考文献	第41-47页
致谢	第47页