| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第13-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第13页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究的现状 | 第14-18页 |
| 1.4 研究的范围和方法 | 第18-19页 |
| 1.5 主要概念的界定 | 第19-20页 |
| 第二章 理论依据 | 第20-23页 |
| 2.1 全日制语文课程标准 | 第20-22页 |
| 2.2 现代写作学 | 第22-23页 |
| 第三章 教化市实验小学中年段习作教学现状调查 | 第23-46页 |
| 3.1 调查方案说明 | 第23-24页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第23页 |
| 3.1.2 调查对象 | 第23-24页 |
| 3.1.3 调查方法 | 第24页 |
| 3.1.4 调查工具 | 第24页 |
| 3.1.5 调查内容 | 第24页 |
| 3.2 敦化市实验小学中年段习作教学现状 | 第24-46页 |
| 3.2.1 中年段教师习作教学素质现状 | 第24-30页 |
| 3.2.2 中年段习作教学方法现状 | 第30-33页 |
| 3.2.3 中年段习作教学评价现状 | 第33-36页 |
| 3.2.4 中年段习作教学文章修改现状 | 第36-37页 |
| 3.2.5 中年段学生实际习作水平 | 第37-40页 |
| 3.2.6 中年段学生习作兴趣现状 | 第40-41页 |
| 3.2.7 中年段学生习作内容现状 | 第41-44页 |
| 3.2.8 中年段学生习作材料运用现状 | 第44-46页 |
| 第四章 敦化市实验小学中年段习作教学取得的成效及存在的问题分析 | 第46-55页 |
| 4.1 取得的成效 | 第46-48页 |
| 4.1.1 学校方面取得的成效 | 第46-47页 |
| 4.1.2 教师方面取得的成效 | 第47页 |
| 4.1.3 学生方面取得的成效 | 第47-48页 |
| 4.2 存在的问题及成因分析 | 第48-55页 |
| 4.2.1 学校方面存在的问题及成因分析 | 第48-49页 |
| 4.2.2 教师方面存在的问题及成因分析 | 第49-52页 |
| 4.2.3 学生方面存在的问题及成因分析 | 第52-55页 |
| 第五章 提高敦化市实验小学中年段习作教学效果的有效建议 | 第55-67页 |
| 5.1 对学校的建议 | 第55-56页 |
| 5.1.1 课程资源的开发与利用的建议 | 第55-56页 |
| 5.1.2 提升教师整体素质的建议 | 第56页 |
| 5.2 对教师的建议 | 第56-62页 |
| 5.2.1 提高教师习作教学素质的建议 | 第56-58页 |
| 5.2.2 优化习作教学方法的建议 | 第58-60页 |
| 5.2.3 完善习作教学评价的建议 | 第60-61页 |
| 5.2.4 提高文章修改水平的建议 | 第61-62页 |
| 5.3 对学生的建议 | 第62-67页 |
| 5.3.1 积累习作内容的建议 | 第63-64页 |
| 5.3.2 选择习作内容的建议 | 第64-65页 |
| 5.3.3 习作材料运用的建议 | 第65-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 附录A: 攻读学位期间发表的论文目录 | 第73-74页 |
| 附录B: 敦化市实验小学中年段习作教学现状调查问卷(教师卷) | 第74-77页 |
| 附录C: 敦化市实验小学中年段习作教学现状调查问卷(学生卷) | 第77-79页 |
