高中生物“问题导学”教学模式的实践研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 四、研究内容的创新 | 第12-13页 |
| 第一章 高中生物“问题导学”教学模式的基本原理 | 第13-18页 |
| 一、高中生物“问题导学”教学模式的定义 | 第13页 |
| 二、高中生物“问题导学”教学模式的内涵和基本特征 | 第13-14页 |
| 三、高中生物“问题导学”教学模式的理论基础 | 第14-18页 |
| 第二章 高中生物“问题导学”教学模式的应用 | 第18-30页 |
| 一、高中生物“问题导学”教学模式的基本操作程序 | 第18-19页 |
| 二、高中生物“问题导学”教学模式的操作策略 | 第19-24页 |
| 三、高中生物“问题导学”教学模式的评价方式 | 第24页 |
| 四、高中生物“问题导学”教学模式的典型案例及评价 | 第24-30页 |
| 第三章 高中生物“问题导学”教学模式的实践研究 | 第30-39页 |
| 一、实践研究的目的 | 第30页 |
| 二、实践研究的对象 | 第30页 |
| 三、实践研究的基本思路与方法 | 第30-31页 |
| 四、研究的基本流程 | 第31页 |
| 五、实验结果及分析 | 第31-39页 |
| 第四章 研究的总结、反思及建议 | 第39-42页 |
| 一、研究的总结 | 第39页 |
| 二、反思 | 第39-41页 |
| 三、建议 | 第41-42页 |
| 附录1 | 第42-44页 |
| 附录2 | 第44-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
