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不同年龄段青少年篮球运动员弱侧手能力训练的实验研究

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
1 引言第8-14页
   ·问题的提出第8-9页
   ·概念的界定第9-10页
     ·迁移第9页
     ·两侧性迁移第9页
     ·敏感期第9-10页
     ·弱侧手第10页
   ·研究现状第10-13页
     ·国内研究现状第10-12页
     ·国外研究现状第12-13页
   ·研究意义第13-14页
2 研究对象与方法第14-15页
   ·研究对象第14页
   ·研究方法第14-15页
     ·文献资料法第14页
     ·专家访谈法第14页
     ·实验法第14页
     ·数理统计法第14页
     ·逻辑分析法第14-15页
3 实验设计与实验程序第15-18页
   ·实验对象第15页
   ·实验地点和实验时间第15页
   ·实验内容第15页
   ·实验控制第15-16页
   ·实验评价第16-18页
4 研究结果第18-26页
   ·10—13(岁)年龄段弱侧手能力训练前后的配对实验结果分析第18-21页
     ·10—13(岁)年龄段弱侧手运球能力表现的实验结果分析第18-19页
     ·10—13(岁)年龄段弱侧手传球能力表现的实验结果分析第19-20页
     ·10—13(岁)年龄段弱侧手投篮能力表现的实验结果分析第20-21页
   ·17—20(岁)年龄段弱侧手能力训练前后的配对实验结果分析第21-24页
     ·17—20(岁)年龄段弱侧手运球能力表现的实验结果分析第21-22页
     ·17—20(岁)年龄段弱侧手传球能力表现的实验结果分析第22-23页
     ·17—20(岁)年龄段弱侧手投篮篮能力表现的实验结果分析第23-24页
   ·两年龄段弱侧手训练的配对实验结果对比分析第24-26页
5 讨论分析第26-28页
   ·青少年神经控制系统发育敏感期与弱侧手发展的影响第26页
   ·身体素质发展的敏感期与弱侧手发展的影响第26-27页
   ·运动技能的迁移现象对弱侧手发展的影响第27-28页
6 结论和建议第28-29页
   ·结论第28页
   ·建议第28-29页
参考文献第29-31页
后记第31页

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